学校体育 1
专用词·语 1
九年制义务教育体育教学大纲 1
人体生理机能活动能力变化规律 2
人体机能适应性规律 3
小学体育教材特点 5
口令 6
口头汇报 7
口头评定 7
三组两次轮换 8
乡土教材 8
比赛法 8
比较法 9
反馈教学 10
从实际出发原则 12
分段练习法 12
中等师范学校体育教学大纲 13
中学体育教材特点 15
中等专业学校体育教材特点 17
议论法 17
发现法 18
四组三次轮换 20
目标教学 20
正面示范 21
认识规律 21
幼儿师范学校体育教学大纲 22
幼儿师范学校舞蹈课教学大纲 23
幼儿体育目的 25
幼儿体育任务 25
幼儿体育组织形式 25
幼儿体育教学 26
幼儿体育教学纲要 26
幼儿体育教学特点 27
幼儿体育教学规律 27
幼儿体育教学法 28
幼儿体育教学方法 28
幼儿体育课 29
幼儿体育教学环节 30
幼儿基本体操 30
幼儿团体操 31
幼儿体育游戏 31
幼儿课间体育 32
幼儿户外体育 33
幼儿体育设施 33
幼儿体育用具 34
幼儿运动会 34
动作要素 35
动作时间 35
动作轨迹 35
动作速度 36
动作节奏 37
动作力量 37
动作速率 38
动作技术 38
动作关键 39
动作规格 39
动作质量 39
动作难度 39
动作经济性 40
动作协调性 40
动作准确性 40
动作缓冲性 41
动作运用自如阶段 41
动作示范 41
动作技能形成规律 42
达标 43
讲解 43
自我暗示 44
自我评价 44
自我练习 44
自我测定 45
自我定向 45
自我调节 45
自学自练法 45
自觉积极性原则 46
帮助法 47
观察法 47
先分组后合组 48
先合组后分组 48
同质分组 49
异质分组 49
百分记分法 49
负重锻炼法 50
巩固知识 50
巩固性原则 51
合理安排运动负荷原则 52
技术评定 52
技术结构 53
技术基础 53
技术细节 53
技术环节 54
技术特征 54
运用知识 54
身体练习 55
身体姿势 56
身体练习分类 56
身体锻炼法 57
身体全面发展原则 58
连续锻炼法 58
间歇锻炼法 59
助力和阻力 60
两组一次轮换 60
完整练习法 61
条件诱导练习法 61
条件限制练习法 61
改进提高动作阶段 62
体育教学 62
体育教学法 63
体育教学因素 63
体育教学任务 65
体育教学特点 66
体育教学规律 67
体育教学过程 67
体育教学原则 68
体育教学内容 69
体育教学大纲 70
体育教材 72
体育教材比重 73
体育教材思想性 73
体育教材科学性 74
体育教材直线性排列 74
体育教材螺旋式排列 75
体育教材混合式排列 75
体育教学指导书 76
体育教学参考书 77
体育教学方法 77
体育教学组织形式 78
体育课 78
体育课结构 79
体育课准备部分 79
体育课基本部分 80
体育课结束部分 81
体育课类型 81
体育观摩课 82
体育专项课 82
体育保健课 82
体育理论课 83
体育实践课 83
体育新授课 83
体育复习课 84
体育引导课 84
体育考核课 84
体育综合课 85
体育必修课 85
体育选修课 85
体育公共课 86
体育课负荷 86
体育课运动负荷 86
体育课心理负荷 87
体育课运动量 87
体育课运动强度 88
体育课密度 88
体育课练习密度 90
体育课分组教学 90
体育课分组依次作业 90
体育课分组轮换 91
体育教学基本环节 91
体育课常规 91
体育课外作业 92
体育课外辅导 92
体育课见习 93
体育教学文件 94
体育教学工作计划 94
体育教学单元计划 95
体育教学课时计划 96
体育教学进度 96
体育成绩评定 96
体育课成绩考核 97
体育课记分法 98
学校体育学 98
学年体育教学工作计划 100
学期体育教学工作计划 101
备课 102
定向 102
侧面示范 103
现代教学论 103
周期性练习 103
非周期性练习 103
学导式教学 104
学生主体作用 104
直观法 106
直接观察 106
直观性原则 107
变换练习法 108
练习法 108
指导法 109
语言法 109
诱导练习 109
背面示范 110
选用教材 110
科学性和思想性统一的原则 110
重复练习法 111
预防与纠正错误法 112
复式教学 112
重复锻炼法 114
思想品德教育法 114
脉搏测定法 117
课前常规 118
课中常规 118
课后常规 119
班级教学 119
高等学校普通体育课教学大纲 120
高等学校普通体育课教材特点 121
基本教材 123
理解教材 123
情境教学 123
辅助练习 124
混合性练习 124
游戏法 125
弹性分组 126
教师主导作用 126
粗略掌握动作阶段 127
领先 127
普通体育课 128
循序渐进原则 128
循环练习法 128
综合练习法 129
综合锻炼法 130
程序教学法 130
等级记分法 132
感知教材 132
暗示教学法 133
镜面示范 134
默念法 134
主要事件 136
古代中国学校体育的出现 136
古代中国学校体育的演变 137
近代体育教育的最初尝试 137
近代体育教育思想的初步形成 138
近代学校体育的确立 139
阿诺德初建学校体育体系 139
马克思主义体育观形成 140
首次体育教师职业培训 141
中国教会学校广设“球戏” 141
“体育”一词传入中国 142
正蒙书院设“游戏”科 142
中国北洋水师学堂设“操法”（兵操）科 143
上海圣约翰书院举办运动会 143
“体操”一词传入中国 143
北洋大学堂举办校运动会 144
中国近代学校体育初步实施 144
中国首次引进外国学校体育 145
保定师范学堂举行第1期运动会 146
南京第1次学校联合运动会 146
南京高等师范学校体育科创办 147
北京高等师范学校体育专科创办 147
中国近代体育师范教育的发展 148
中华基督教青年会体育学校创办 149
恽代英发表《学校体育之研究》 149
中国学校改“体操课”为“体育课” 150
近代中国体育师资的教育和培养 150
陶行知总结体育研究 151
近代中国学校体育的发展 152
近代中国第1部中小学体育教材 153
中国设立学校体育课程讨论委员会 153
旧中国教育部训令调查乡村体育活动 154
中国第1部体育教学法专著问世 154
国民体育学校的创立 155
国民政府实施“战时体育” 155
学校体育实验研究的出现 156
旧中国教育部编印体育教材 156
新中国学校体育初创 157
联合国教科文组织调查世界各地的学校体育 158
新中国学校体育曲折发展 158
学校体育新时期的开创 159
中国体质教育研究的出现 160
《学校体育学》问世 160
《学校体育》出版 160
《几个国家学校体育的比较》出版 161