壹、緖 1
一、音乐教育功能的分析 1
（一）德性的涵养 2
（二）美感的培养 2
二、音乐教学的原则与方法的特征 4
（一）音乐教学的原则 4
（二）音乐教学的方法 6
三、音乐教学硏究的完整性 10
（一）着重个别音乐能力的发展 10
（二）着重应用音乐能力的发展 11
（三）综合发展 12
贰、音乐学生的甄选 14
一、音乐资赋的重要 14
二、音乐能力的测验 15
（一）音乐能力测验 15
（二）音乐常识测 15
（三）乐理测验 15
（四）视唱测验 16
（五）技能测验 16
（六）听写测验 17
三、一般智识的基础 19
叁、怎样培育理想的音乐教师 21
一、普通乐理教学的实施 21
（一）教学的范围 22
（二）教材的内容 22
（二）教学的方法 76
（三）练习的方式 77
二、视唱听写教学的实施 81
（一）教学的范围 82
（二）教材的内容 82
（三）实施的方法 101
三、声乐教学的实施 102
（一）教学的范围 102
（二）教材的内容 102
（三）实施的方法 120
四、键盘乐教学的实施 121
（一）教学的范围 122
（二）教材的内容 122
（三）实施的方法 139
五、和声学指导的实施 140
（一）教学的范围 140
（二）教材的内容 140
（三）指导的方法 199
六、曲体与作曲指导的实施 200
（一）指导的范围 201
（二）教材的内容 201
（三）指导的方法 228
七、合唱教学的实施 230
（一）教学的范围 231
（二）教材的内容 231
（三）实施的方法 244
八、器乐合奏教学的实施 245
（一）教学的范围 245
（二）教材的内容 246
（三）教学的方法 258
九、指挥法教学的实施 260
（一）教学的范围 260
（二）教材的内容 261
（三）实施的方法 296
十、音乐欣赏教学的实施 298
（一）教学的范围 298
（二）教材的内容 299
（三）实施的方法 330
十一、键盘和声学指导的实施 334
（一）指导的范围 335
（二）教材的内容 336
（三）指导的方法 390
十二、音乐教材教法与实习指导的实施 391
（一）指导的范围 392
（二）研究的内容 392
（三）指导的方法 482
肆、音乐教师的基本修养 485
一、音乐能力的修养 485
（一）音乐理论的能力 485
（二）视谱的能力 485
（三）弹琴的能力 486
（四）歌唱的能力 486
（五）指挥合唱（或奏）的能力 486
二、一般知识的修养 487
（一）语文的能力 487
（二）科学的常识 487
（三）教育心理与教学方法的硏究 488
三、工作态度的修养 488
（一）负责的态度 488
（二）谦虚的态度 489
（三）求精的态度 489
四、品德气质的修养 490
（一）生活行为方面 490
（一）习性气质方面 491
（三）敬业乐羣方面 492
五、健康的身心 493
（一）身体健康 493
（二）清緖稳定 493
（三）能耐劳苦 494