第一单元 人文教育寻思 1
关于尊重——由一个瑞士在华高中生的札记引发的思考 张娴婕 3
花儿为什么谢了 赵志兴 胡晓燕 7
提高人文素质是当前教育面临的一项紧迫任务 朱长超 12
在学生心灵深处滴灌生命之魂 于漪 17
基础教育为何需要培植人文精神 金生鈜 22
人文精神呼唤人文教育 陈思和 28
塑造人文精神是培养合格人才的基石 周斌 33
重视知识价值的人文意义 王德峰 35
理想的教育与教育的理想 陆有铨 37
探寻教育的人文精神 林少敏 张文质 40
从人文精神看新人文教育 吴刚 45
“教育的人文精神”对话录 陈桂生 51
漫话教育中的人文精神 吴国平 竹陀翁 56
同根生 融则利——谈科学教育与人文教育的统一（节选） 杨叔子 61
第二单元 触摸历史的记忆 69
触摸历史的记忆 吴国平 69
名校是这样的——在母校上海市南洋模范中学的回忆 王选 71
南模四忆 张万佛 79
南模英语使我受益终身 朱永孜 82
难忘母校恩泽 李海瑞 85
魂牵梦萦记南模 高锴 88
流光中的身影 倪裕桢 90
恩师教学轶事 薛景瑄 93
南模，我的少年时代 雷传藻 95
南洋附小的管理和课程 赵宪初 97
于学之外，更有师焉 高屹 100
名校的内涵 王志刚 100
为学生二十年后负责 张正之 100
名校要为全体学生的发展服务 徐向东 100
名师是名校的基础 沈建华 100
让年轻人有独立思考的机会 谢应平 100
先育人 再育分 王以权 100
名校是老百姓心中的丰碑 张志敏 100
名校要有历史的积淀 程红兵 100
榜样是一笔珍贵的财富 朱家泽 100
走出焦虑不安的状态 吴国平 100
我的“春晖梦” 李镇西 115
论中学校园文化建设——从两所百年名校谈起（节选） 钱理群 121
母校与校友：谁以谁为荣 吴康宁 128
第三单元 学校文化使命 135
营造我理想中的“精神家园” 钱理群 135
重温逝去的教育传统 刘铁芳 146
以古典的心态涵养学校精神 金沙 150
传统与变革——站在新世纪的门槛上看教育 劳凯声 154
新时代学校的文化使命及其价值观 夏中义 160
现代学校教育如何构建新的学校文化 丁钢 164
校长的文化使命 袁振国 168
时代精神与新教育理想的构建（节选） 叶澜 173
第四单元 审视学校制度 183
应当办好重点中学 傅禄建 183
重点中学还是要办好 王厥轩 189
“重点校”政策可以休矣 钟启泉 195
英才教育与大众教育应同时并举 上官子木 212
重新审视重点学校制度 杨东平 216
在欢乐中沉思——“名校”的反思 吴非 224
丑小鸭是怎么飞起来的——爱因斯坦的成才之路对教育的启示 朱长超 230
谈实验学校 周大风 237
后记 245