图书介绍：在终身学习时代，需要我们重新认识学习与教育的关系，重新审视学校教育定位和课程与教学理论的生长点。如果说，20世纪的学校教育陷入了“知识课堂”的误区，而与生活世界相剥离，那么，回归生活世界，关注学生学习的主体体验则是当前学校教育的一个重要发展趋势。20世纪末，世界各国、各地区都陆续推出了课程改革举措，所呈现的共同趋势为倡导课程向儿童经验和生活回归，追求课程的综合化。长寿桥小学在推进新课程改革的过程中，重点探讨基于多维学习的课程整合策略研究，即让学生在学习中能多角度、多系统地学习，更多走向真实世界并参与社会实践，从而提高学生分析、概括、判断和迁移等综合学习能力。