第一章 测验在教学上的必要性 4
第一节 教学过程中的测验 4
第二节 测验的功能 7
第三节 成就测验的基本原则 13
第四节 「常模参照测验」与「效标参照测验」的比较 21
第二章 成就测验的编制计画 28
第一节 决定测验的目的 28
第二节 确定所要测量的学习结果 29
第三节 具体界定所预期的学习结果 46
第四节 列出教材大纲 48
第五节 编制细目表 50
第六节 根据细目表来编制测验 52
第三章 客观测验的编制——「知识」层次的测量 60
第一节 客观测验类型的选择 60
第二节 选择题的编制 61
第三节 是非题的编制 87
第四节 配合题的编制 94
第五节 简答题的编制 99
第六节 根据图表来编制客观测验题 106
第四章 客观测验的编制——「复杂成就」的测量 114
第一节 单一型试题的编制与使用 114
第二节 复杂型试题的编制与使用 122
第五章 论文式试题的编制 132
第一节 论文式试题的性质 132
第二节 论文式试题的类型 138
第三节 编制论文式试题的原则 140
第四节 论文式试题的评分方法 146
第五节 开卷考试的命题与评分 149
第六章 实作测验的编制 156
第一节 实作测验的性质 156
第二节 实作测验的类型 158
第三节 编制实作测验的步骤 162
第七章 观察工具的编制 171
第一节 观察评分的性质 171
第二节 轶事法的使用 175
第三节 评定量表的使用 182
第四节 检核表的使用 202
第五节 口试 204
第八章 测验的编辑和实施 211
第一节 试题的编辑 211
第二节 测验的实施与评分 220
第三节 影响测验结果的心理与环境因素 227
第九章 测验结果的解释 245
第一节 常模参照测验结果的解释 245
第二节 效标参照测验结果的解释 278
第三节 解释测验结果的原则 282
第十章 测验的分析和评鉴（一）——项目分析 287
第一节 良好测验的品质 287
第二节 以项目分析来改进测验的品质 289
第十一章 测验的分析和评鉴（二）——效度 335
第一节 效度的性质 335
第二节 效度的类型与考验方法 336
第三节 效标参照测验的效度 364
第四节 影响效度的因素 366
第五节 效度的复核与效标的混淆 377
第六节 效度的应用 380
第十二章 测验的分析和评鉴（三）——信度 399
第一节 信度的性质 399
第二节 信度的类型与求法 402
第三节 效标参照测验的信度 420
第四节 影响信度的因素 426
参考 书目 437
附录 451
附录A常态分配表 451
附录B范氏项目分析表 454
附录C x2分配的自由度与百分点 481
索引 483