育人之路二十载 1
数学教学实验拉开了教学改革的帷幕 13
创“减少必修课、增设选修课、加强活动课”三个板块 21
走群众性教育科研之路 48
培养思维能力的TOK选修课 56
适应科学和社会发展需要的STS课程 61
高中学生特长认定的探索 70
高中学分制的探索与实践 75
建设和完善活动课体系 92
发挥图书馆的育人作用 99
爱国主义教育是永恒的主旋律 105
重视各科教学中的德育因素 116
“值周班”是自我管理自我教育的好形式 124
在社会实践中引导学生树立正确的价值观 131
创造性地开展品德测评工作 139
培养新一代的青年共产主义者 145
办好培养体育后备人才“试点校” 154
开展美育教育，提高艺术素养 159
加强教师队伍的思想建设 170
为培养青年教师倾注心力 177
面向世界，开展国际教育交流 185
后记 193