第一章 导论 1
第一节 问题的提出 3
第二节 专业设置的研究现状述评 7
第三节 知识视野中的高等教育专业设置 36
第四节 本书结构安排 57
第二章 中国大学专业设置的知识解读 61
第一节 近代中国高等教育的知识状况 61
第二节 新中国成立后我国高等学校的专业设置 70
第三节 现代科学知识观视野下的我国大学专业设置审视 88
第三章 中国大学专业设置的官方知识控制 95
第一节 实体性控制：知识内容的选择、调整和分布 97
第二节 程序性控制：知识准入的条件、权限和程序 114
第三节 控制与变革：官方知识控制下的专业设置反思 121
第四章 中国大学专业设置的院校知识操作 130
第一节 大学培养目标的定位 130
第二节 大学对知识的选择 144
第三节 大学内部专业设置操作过程分析 153
第四节 课程体系：专业内部的知识操作机制 172
第五节 比较与借鉴：中国大学专业设置的反思 177
第五章 知识变迁与中国大学专业设置的发展方向 184
第一节 现代知识转型与高等教育 185
第二节 知识视野中的国家专业管理 197
第三节 知识变迁视野中的大学专业设置 204
结语 219
附录 224
参考文献 239
后记 254