第一章 概述 1
1．1 高职高专文化素质教育的界定 2
1．2 高职高专文化素质教育的特点与作用 6
1．3 高职高专文化素质教育的背景 15
1．4 高职高专院校学生文化素质的现状及成因分析 23
1．5 高职高专院校教师文化素养的现状 31
第二章 理论研究 36
2．1 新形势下更要加强学生文化素质教育 36
2．2 加强文化素质教育的关键在于转变观念 41
2．3 加强文化素质教育是高职高专教育的内在要求 45
2．4 高职高专文化素质教育的理论基础及理论体系 50
第三章 实践探索 57
3．1 高职高专文化素质教育实践体系 57
3．2 高职高专院校文化素质教育实施途径 64
3．3 提高教师文化素养的途径 66
3．4 提高学生文化素质的途径 73
3．5 高职高专院校文化素质教育课程改革与建设 80
第四章 校园文化建设 83
4．1 高职高专校园文化的界定 83
4．2 高职高专学校精神的结构特点 90
4．3 高职高专校园文化建设的基本思路 96
4．4 高职高专校园文化建设的着力点 104
4．5 建设有高职高专特色的校园文化 109
4．6 建设高品位的高职高专校园文化 114
第五章 思考 125
5．1 全面开创文化素质教育新局面 125
5．2 将文化素质教育贯穿并融合于专业教育始终 134
5．3 高职高专院校文化素质教育的评价原则 138
5．4 人文知识与人文精神的关系与作用 144
5．5 坚持开展素质教育，构建创新人才培养体系 147
5．6 开展文化素质教育必须解决的几个重要问题 150
第六章 案例 156
6．1 昆明冶金高等专科学校文化素质教育案例 156
6．2 湖南科技职业学院文化素质教育案例——以艺术设计类专业改革为例 163
6．3 杨凌职业技术学院文化素质教育案例 170
6．4 湖南冶金职业技术学院文化素质教育案例——以市场营销专业文化素质教育为例 175
6．5 湖北职业技术学院文化素质教育案例——以校园文化建设为例 182
附录 198
附录一 关于加强大学生文化素质教育的若干意见（教高〔1998〕2号文） 198
附录二 专家、学者论文化素质教育 204
附录三 高职高专院校文化素质教育评估体系 213
附录四 高职高专院校文化素质教育工作水平评估指标等级及内涵 214
附录五 高职高专院校文化素质教育实施方案 219
参考文献 237