第一章 绪论 1
第一节 一般能力与意象（思维）系统 2
第二节 特殊能力与意象（思维）系统 8
第三节 综合能力与意象（思维）系统 17
第四节 章法结构与意象（思维）系统 20
第二章 章法结构之逻辑层次 23
第一节 章法的包孕式结构 23
一、章法包孕式结构的哲学义涵 24
二、章法包孕式结构的主要内容 30
（一）章法包孕式结构的阴阳流动 32
（二）章法包孕式结构的基本类型 34
（三）章法包孕式结构的类型举隅 40
第二节 章法的多二一（0）螺旋结构 47
一、章法多二一（0）螺旋结构的理论基础 48
（一）就哲学层面言 48
（二）就章法层面言 60
二、散文章法的多二一（0）结构 69
三、诗词章法的多二一（0）结构 78
四、章法多二一（0）螺旋结构的美感效果 85
（一）「多」的美感效果 87
（二）「二」的美感效果 90
（三）「一（0）」的美感效果 93
第三章 章法结构之相关理论 99
第一节 章法是客观之存在 100
一、「客观存在」观点之提出 100
二、「客观存在」之哲学考察 102
三、「客观存在」与「知识、理论」之融合 105
第二节 章法之零点与偏离 111
一、「零点与偏离」理论之提出 112
二、「零点、偏离」与「原型、变型」 116
三、「零点与偏离」在习作教学上之应用 118
第三节 章法之潜显与兼格 124
一、「潜显与兼格」理论之提出 124
二、「潜显与兼格」之因果关系 128
三、「潜显与兼格」之举隅说明 132
第四章 章法结构之艺术表现 137
第一节 章法三叠结构的类型及其节奏 137
一、单用类型 138
二、双用类型 140
三、多用类型 144
四、三叠结构所形成之节奏（韵律）美 149
第二节 章法多二一（0）结构的节奏与韵律 154
一、章法多二一（0）结构的节奏与韵律之形成 155
二、章法多二一（0）结构的节奏与韵律举隅 164
三、章法多二一（0）结构形成节奏与韵律的美感效果 181
（一）秩序与变化之美 181
（二）调和与对比之美 186
（三）统一与和谐之美 190
第三节 章法多二一（0）结构与真、善、美 196
一、章法多二一（0）螺旋结构与真、善、美之对应理论 197
二、章法多二一（0）螺旋结构与真、善、美之对应举隅 209
第五章 章法结构之教学应用 223
第一节 章法结构在思考教学上的应用 223
一、秩序原则与思考训练 224
二、变化原则与思考训练 231
三、联贯原则与思考训练 238
四、统一原则与思考训练 244
第二节 章法结构在阅读教学上的应用 250
一、作品主旨与章法结构 251
二、作品技法与章法结构 265
三、作品风格与章法结构 273
第三节 章法结构在写作教学上的应用 281
一、章法结构在写作教学中之地位 281
二、章法结构在写作教学中的应用举隅 287
（一）取材自课内者 288
（二）取材自课外者 292
第六章 章法结构与新式写作 301
第一节 以时间类章法结构为例 302
一、题组 303
二、设计理念 305
三、学生写作成果 306
四、检讨 311
第二节 以空间类章法结构为例 313
一、题组 315
二、设计理念 315
三、学生写作成果 316
四、检讨 321
第三节 以泛具类章法结构为例 323
一、就「情景」而言 325
（一）题组 325
（二）设计理念 325
（三）学生写作成果 326
（四）检讨 327
二、就「凡目」而言 328
（一）题组 328
（二）设计理念 329
（三）学生写作成果 331
（四）检讨 333
第四节 以映衬类章法结构为例 337
一、就正反而言 338
（一）题组 338
（二）设计理念 339
（三）学生写作成果 340
（四）检讨 343
二、就立破而言 344
（一）题组 344
（二）设计理念 345
（二）学生写作成果 346
（四）检讨 349
三、就「宾主」与「正反」之转化而言 350
（一）题组 350
（二）设计理念 352
（三）学生写作成果 352
（四）检讨 355
第七章 结论 359
附录一：主要章法类型概介 365
附录二：本书作者著述一览表 387