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导论 1
第一部分 符码理论 11
第一章 符码、相关类型与文化再制历程之模式 13
第二章 社会阶级与教学实践 71
第三章 精緻型与限制型符码：回顾与评述 105
第二部分 教育论述理论 147
第四章 教育、象徵控制与社会实践 149
第五章 教育论述之社会建构 185
参考书目 245
索引 255