第一章 寻找现代大学的象牙塔精神 1
传统恒久远 精神永流传 2
缔造民主精神 追求平等自由 3
大学·大师·大楼 5
哲学与大学的“原生态”精神 8
浅薄化阴影中的大学 16
第二章 大学教育与人的教育 24
人性教育孕育个性教育 25
大学扩张与教育主体内涵的空洞化 31
教育责任与责任教育 40
道德高度决定发展高度 47
寻找大学教育之“本” 52
第三章 教学变革与教育真谛的秉持 62
摆脱教学困境的对策与出路 63
教学方法的守成与创新 72
大学教学中的批判性思维培养 76
去“哲学化”倾向对大学教学的影响 83
教学团队的建设与教学质量的提升 90
注重和尊重教学学术 99
第四章 大学科研和学术生态的净化 110
大学科研“生态环境”的营造 111
大学学术的责任 115
学术的国际化与学术的本土化 123
学术越界与学术道德的恪守 131
作为一种志业的学术 138
第五章 大学课程：跑道的倾斜和调适 146
大学课程理念的变革与发展 147
大学课程面临的选择困境 155
专业课程和通识课程的融通 162
第六章 大学文化的异化和重建 173
现代大学——技术与文化交锋的阵地 174
营建大学文化新体系 夯实大学发展的基石 181
《大学之理念》之现代文化意义 188
大学文化的传承和超越 198
第七章 大学教育中的“语”与“文” 210
大学人文教育往哪里去 211
文化变迁影响下的语文教育 216
文学转型与文学教育 223
第八章 大学的现代跨越 232
现代大学对人类文明的影响 233
发展与变革中的现代大学 241
大学观念的拓展、深入和嬗变 246
现代大学功能的丰富与完善 253
高等教育国际化趋势中的中国大学 260
参考文献 268
后记 276