《唐诗美与赋比兴艺术》PDF下载

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  • 作  者:刘阳主编
  • 出 版 社:乌鲁木齐:新疆青少年出版社
  • 出版年份:1996
  • ISBN:7537120633
  • 页数:213 页
图书介绍:他们说:“我的目标很现实:每次考试只许进步不许后退,我把我前面的人都抄了下来,我只想每次考试能超过在我前面的三个人。”“高考只是一种工具,只是一种暂时的机遇选择,个人的生命价值并不取决于此。”“中学不是爱情的摇篮,但也不是被爱情遗忘的角落,特别是对我们这些花季雨季的少男少女而言,高考便是在克服这些诱惑,专心致志,用自己的胆识与魅力,夺取胜利的一战。”……尽管目前素质教育的呼声很高,然而高考在一段时期内仍然是很多人的一个转折点。高考仍然牵着莘莘学子、老师以及家长们的心。这里是三十六位北京大学学生写下的高考经历。曾经他们和大家一样,不是天才,如今也都是北京大学的普通的一员,他们在高考过程中所经历的甜酸苦辣与广大中学生的现实也许会更加贴近。在他们的笔下,高三生活不再像人们想的那样循规蹈矩,不再像人们想的那样单调乏味,它作为一段成长经历,一个人生的必经阶段,同样是丰富多彩,有苦也有甜的。本书中所收录的文章,编者只作了最必要的修改方,基本保持了原貌。这些文章既真实地反映了作者的思想感情,也真实地反映了他们的写作风格和水平。

第一章 赋比兴的缘起与流变 1

1先秦的直观觉悟 1

2汉代的理性观照 4

3六朝的情貌合一 6

第二章 唐代赋比兴观概说 12

1孔颖达的体用说 12

2陈子昂的兴寄说 14

3李白的自然说 18

4殷璠的兴象说 21

5杜甫的比兴说 24

6皎然的比兴说 27

7白居易的比兴说 32

8司空图的象外说 35

第三章 赋比兴与唐诗艺术思维 41

1艺术思维概说 41

2 思维的多向性 50

3思维的整合性 55

4思维的广延性 62

5思维的模糊性 67

第四章 赋比兴与艺术修辞 72

1比喻 72

2夸张 77

3互文 80

4借代 82

5用典 85

6拟人 89

7拟声 90

8摹状 92

9对偶 93

10映衬 95

第五章 赋比兴与唐诗物象选择 98

1物象的多样性 98

2物象的典型性 106

3物象的同一性 110

4物象的相异性 117

第六章 赋比兴与唐诗的情感世界 122

1情感的多样性 122

2情感的时代性 131

3情感的人民性 138

4情感的阶级性 144

第七章 赋比兴与唐代主要诗歌样式 149

1绝句 149

2律诗 154

3歌行 159

第八章 赋比兴与唐代主要诗人的艺术精神 166

1李白与杜甫 166

2王维与孟浩然 176

3高适与岑参 182

4韩愈与李贺 187

5白居易与元稹 194

6柳宗元与刘禹锡 200

7李商隐与杜牧 206

后记 213