第一篇 汉语语音、汉字与词汇教学 1
第一章 汉语语音教学 2
第一节 语音的要素和语音单位 2
第二节 声母 4
第三节 韵母 10
第四节 声调 19
第五节 语调 33
第二章 汉语语音教学 41
第一节 汉字的性质与特点 41
第二节 汉字结构特点与认知 42
第三节 学生汉字偏误的主要形式与分析 46
第四节 汉字教学的主要内容、顺序与方法 52
第三章 词汇基本知识及在教学中的运用 68
第一节 汉语词汇的基本特点 68
第二节 词汇的使用和合成词构造方面常见的偏误 72
第三节 如何利用词汇知识进行词汇教学 80
第二篇 汉语句子成分的教学 85
第一章 主语与谓语 86
第一节 充当主语的词和短语 86
第二节 充当谓语的词和短语 87
第三节 学生在主语、谓语方面常见的偏误 90
第四节 教学建议 95
第二章 宾语 97
第一节 充当宾语的词和短语 97
第二节 直接宾语和间接宾语 99
第三节 学生在宾语方面常见的偏误 100
第四节 教学建议 104
第三章 定语 106
第一节 充当定语的词语以及与中心语的意义关系 106
第二节 多项定语的顺序 108
第三节 学生在定语方面常见的偏误 110
第四节 教学建议 113
第四章 状语 114
第一节 充当状语的词和短语与助词「地」 114
第二节 常用状语的语序 117
第三节 多项状语的顺序 118
第四节 学生在状语方面常见的偏误 123
第五节 教学建议 129
第五章 补语 130
第一节 结果补语 130
第二节 状态补语 136
第三节 程度补语 144
第四节 趋向补语 147
第五节 可能补语 173
第六节 数量补语 183
第三篇 汉语单句教学 193
第一章 单句的类型 194
第一节 单句按结构所分的类 194
第二节 单句按功能所分的类 196
第二章 特殊句式 201
第一节 「是」字句 201
第二节 「有」字句 205
第三节 「在」字句 214
第四节 名词谓语句 217
第五节 动词谓语句 218
第六节 形容词谓语句 221
第七节 连动句 223
第八节 兼语句 230
第九节 「是……的」（一） 240
第十节 「是……的」（二） 245
第十一节 主谓谓语句 249
第十二节 「把」字句 251
第十三节 被动句 273
第十四节 比较句 290
第十五节 存现句 304
第十六节 固定结构 308
第四篇 汉语复句教学 315
第一章 复句的类型 316
第一节 联合复句 316
第二节 偏正复句 321
第三节 紧缩复句 326
第二章 复句中的关联词 328
第一节 关联词的位置 328
第二节 关联词的辨析 333
第三章 复句中成分的省略 339
第一节 复句中某些成分不可省略的规则 339
第二节 复句中某些成分可省略的规则 342
第四章 复句方面常见的偏误与教学建议 346
第一节 常见偏误 346
第二节 教学建议 360
参考文献 363