陈序 1
杨序 1
自序 1
第一章 绪论 1
第一节 中等教育之重要性 1
第二节 中等教育之目标与功能 2
第三节 学校行政原则 6
第四节 中等教育与各级教育之关系 7
第五节 中等学校之类型 11
第二章 中等学校校长 16
第一节 校长之资格与素养 17
第二节 校长之任用 21
第三节 校长之职责 22
第四节 校长之工作与时间之分配 31
第五节 校长处理问题应持之态度 35
第三章 中等学校校长与教育厅（局）长 39
第一节 彼此有重要发展计画，应互先瞭解 39
第二节 彼此应认清权责，致力本身职务 41
第三节 共同研讨教育之改进与发展 42
第四节 意见不合时彼此应取之态度 45
第四章 中等学校校长与教师 49
第一节 校长对教职员之态度 50
第二节 教职员对校长应持之态度 54
第五章 中等学校校长与学生 57
第一节 对学生应持之态度 57
第二节 对学生日常生活应注意改善 59
第三节 对学生之学行应积极指导 62
第四节 对学生遇有困难应协助解决 65
第五节 对毕业生升学或就业应继续辅导 68
第六章 中等学校校长与当地社会 72
第一节 校长在地方上应持之态度 73
第二节 校长须明瞭当地社会实情 74
第三节 学校教育须能适应当地社会需要 76
第四节 学校校舍与设备可供当地社会使用 77
第五节 学校应协助当地社会之改进与建设 77
第六节 利用地方人力物力改进教学 79
第七章 中等学校开学之准备 82
第一节 赴校前之准备 82
第二节 赴校后之准备 83
第三节 开学日之准备 87
第八章 中等学校教师 97
第一节 教师之重要性 97
第二节 教师之修养 98
第三节 教师之职责 106
第四节 教师之资格 108
第五节 教师待遇标准 110
第六节 教师选聘办法与评定标准 112
第九章 中等学校教务 116
第一节 教务主任选聘标准 116
第二节 教务主任之职责 117
第三节 教务处行政组织与职掌 122
第四节 教务处重要章则 125
第五节 教学之考察与辅导 128
第六节 各科作业及试卷之检查 131
第七节 考核学籍管理及成绩考查 133
第八节 考核教学设备之设计与管理 135
第十章 中等学校训育 137
第一节 训育意义与目标 137
第二节 训育实施原则 139
第三节 训导人员之资格、修养与应持之态度 140
第四节 训导处行政组织与职掌 141
第五节 训导方法 147
第六节 学生课外活动 152
第七节 学生操行考核 154
第八节 学生奖惩办法 156
第十一章 中等学校事务 165
第一节 事务管理原则 165
第二节 事务处行政组织与职掌 166
第三节 事务人员之选用 169
第四节 事务处理方法 171
第十二章 中等学校教学辅导 182
第一节 教学辅导之目标 182
第二节 教学辅导实施之原则 183
第三节 教学辅导人员及组织 186
第四节 教学辅导方法 188
第五节 教学辅导之考核与研究 195
第十三章 中学课程 198
第一节 课程之意义 198
第二节 课程编制之类型 201
第三节 我国中学课程之内容与特质 204
第四节 课程与教学 209
第十四章 中等学校教学法 215
第一节教学之基本概念 215
第二节 教学方法 220
第三节 教学技术 233
第四节 学生学习成果评鉴 236
第十五章 中等学校学生之辅导工作 239
第一节 我国中等学校辅导运动发展之回顾 239
第二节 国民中学的辅导工作 245
第三节 高级中等学校的辅导工作 256
第十六章 中等学校经费 265
第一节 中等学校经费之重要 265
第二节 中等学校经费之来源 266
第三节 中等学校经费的分配 276
第四节 中等学校经费预决算之编制 290
第十七章 中等学校建筑 300
第一节 校址选择 300
第二节 学校建筑之计画 305
第三节 校舍、校园与运动场 309
第十八章 中等学校应用表格 321
第一节 人事室所用表格 322
第二节 教务处所用表格 342
第三节 训导处所用表格 369
第四节 总务处所用表格 385
附录 401
一、高级中学法 401
二、国民教育法 404
三、职业学校法 408
四中小学教师登记及检定办法 410
英文参考书目 417