第一篇 生命教育课程的设计基础 3
第一章 生命意义的结构 3
第一节 生命意义探索的途径 3
第二节 个人的生命意义 6
第二章 人生观的内涵结构 11
第一节 人生观三元素：「方向」、「意义」与「理想」 11
第二节 寻找个人人生「方向」的必备条件 12
第三节 发现个人生命「意义」的途径 14
第四节 「理想」，个人筑梦的发展 17
第五节 结论 18
第三章 个人生命结构与生命活动的范畴 21
第一节 人类生命结构三元素：「身」、「心」、「灵」 21
第二节 灵性层面 22
第三节 心理层面 25
第四节 身体或生理层面 27
第五节 结论 29
第四章 生命教育课程的设计原理与教学模式 33
第一节 生命教育的性质 33
第二节 生命教育的定义、目的与范畴 36
第三节 生命教育课程的规划原理探讨 42
第四节 生命教育的教学方法探讨 44
第五节 实施原则与教学技术 47
参考文献 54
第二篇 生命教育教学方案 63
国民小学阶段 生命教育教学方案 63
国民中学阶段 生命教育教学方案 143
高级中学阶段 生命教育教学方案 187
大学院校阶段 生命教育教学方案 233