第一章 导言 1
第二章 人格的统一性 13
第三章 追求优越及其教育意义 21
第四章 对追求优越的引导 37
第五章 自卑情结 47
第六章 儿童的发展：预防自卑情结 59
第七章 社会情感及其发展的障碍 71
第八章 儿童在家庭中的地位：情境与补偿的心理学 85
第九章 新的情境是一种预备测验 93
第十章 孩子在学校 103
第十一章 来自外部的影响 117
第十二章 青春期与性教育 129
第十三章 教育上的错误 141
第十四章 对儿童父母的教育 149
附录一 个体心理学问卷 157
附录二 五个孩子的案例及其评论 163