引言：一个局内者与局外者的自我交代 1
第一章 研究构想：教育视角下的农村社会流动问题域 9
第一节 选题的由来与意义 10
第二节 对已有相关研究的梳理 16
第三节 拟用研究方法的检讨 23
第四节 研究的主要内容 30
第二章 研究的理论基础：农村社会流动的理论架构 33
第一节 农村社会流动的关联概念 34
第二节 农村社会流动的理论着眼点 41
第三节 调查的展开 51
第三章 实证研究（上）：农村社会流动的定量分析 61
第一节 调查区域与全国乡村组织的人口相关数据比较 62
第二节 调查区域与全国农村社会流动状况对照 70
第三节 教育作为隐性力量的农村社会流动 75
第四节 教育直接推动的农村社会流动者 88
第四章 实证研究（下）：农村社会流动中涌现的乡村名人 101
第一节 精明的张氏家族 102
第二节 在探索中致富的魏老板 107
第三节 在流动中沉浮的林知青 111
第四节 现代农业的追梦人甘师傅 115
第五节 带头脱贫致富的张书记 120
第六节 为声誉拼搏的魏政协 124
第七节 现代企业的探索者刘老板 128
第八节 技术强厂的颜厂长 131
第五章 宏观观照下的农村社会流动的反思 137
第一节 农村社会流动的结构与制度依赖 138
第二节 农村社会流动与农村发展 150
第三节 农村社会流动与乡村政治重塑 155
第四节 农村社会流动与农村经济再造 160
第五节 农村社会流动与乡村文化调适 164
第六章 农村社会流动研究的检讨 169
第一节 持续有效的教育供给：农村社会流动的必要条件 170
第二节 制造农村出身的中产阶级是衡量农村社会流动效果的试金石 177
第三节 农村社会流动的有序性与合理化 181
附录A 调查区域村民登记册（示例） 193
附录B 调查摸底名册（示例） 196
附录C 调查区域人口的年龄状况汇总表（示例） 199
附录D 调查区域人口的性别状况汇总表（示例） 201
附录E 调查区域家庭人口分布汇总表（示例） 203
附录F 流动人口地域分布（不含大中专生） 204
附录G 全镇流动人口性别年龄汇总表（示例） 206
附录H 全镇流动人口受教育程度汇总表 208
附录I 全镇流动人口年龄学历性别汇总表 210
主要参考文献 213
后记 219