第一章 绪论 1
第一节 研究问题与背景 1
第二节 研究动机与目的 3
第三节 研究方法与步骤 5
第二章 国民中学教育的背景与特质 9
第一节 九年国民教育之时代背景 9
第二节 九年国民教育之法律依据与内容 11
第三节 国民中学教育与初级中学教育之比较 14
第四节国民中学教育的特质 16
第三章 国民中学教育的目标与功能 19
第一节 国民中学教育的目标 19
第二节 国民中学教育的内容 23
第三节 国中教育之社区发展功能 39
第四节 国中教育与社区发展之交互作用 42
第四章 我国社会的特徵与问题 47
第一节 当前我国社会的重要特徵 47
第二节 当前我国社会的重要问题 51
第三节 现代化社会建设导向 57
第五章教学方面之检讨改进与革新 65
第一节 改善国民中学学生编班方式 65
第二节 革新教材教法与教学评量 76
第三节 注重同时学习与自我教育 89
第六章 国民中学训导工作之理论与实施 93
第一节 国中训导的理论基础与目标 93
第二节 加强导师责任制与改善训导方法 105
第三节 加强学校公民教育与活动 113
第七章 改善学校行政工作与环境设备 139
第一节 学校行政工作之配合与革新 139
第二节 推展学校行政工作简化 142
第三节 学校环境设备之规画与教育化 146
第八章 爱国思想教育的理论与实施 163
第一节 推展中华文化复兴运动 163
第二节 加强三民主义思想教育 166
第三节 推展民族精神教育 168
第四节 推展社区基层文化活动 195
第九章 国中生活教育的检讨与改进 199
第一节 生活教育的意义内涵与重点 199
第二节 加强学生校外生活指导 201
第三节 国民中学加强生活教育实施计画 204
第四节 国民中学加强生活教育实施进度 214
第十章 加强价值教育与伦理道德教育 229
第一节 价值教育与道德教育的重要性 229
第二节 推展伦理建设与重建校园伦理 230
第三节 效法并发扬中国传统的教育精神 235
第四节 确立师表与尊师重道 238
第十一章 加强辅导工作与建教合作 241
第一节 辅导的意义内涵与原则 241
第二节 测验与评量在辅导上之应用 251
第三节 加强国中工艺教育与建教合作 261
第十二章 解决青少年问题与维护学生安全 269
第一节 青少年兴趣发展之特性 269
第二节 加强学校与家庭社区之联系 271
第三节 解决青少年问题与维护学生安全 279
第十三章 国中教育人员的角色修养与进修问题 287
第一节 国中教师与校长应有之角色 287
第二节 国中教育人员应有的修养 290
第三节鼓励教师进修改善教育风气 291
第十四章 结论与建议 295
第一节 结论 295
第二节 建议 296
参考书目 304