春之篇 嫩蕊细开——开启幼儿教师专业起步之旅 1
1.我能成为一名合格的幼儿教师吗? 2
2.“现场招聘会”引发的职业思考 3
3.在快乐阅读中培养阅读的爱好 10
4.我与师傅之间的动人故事 16
5.观摩式园本研训:关注教学细节 20
6.体验式园本研训:关注教学活动设计要素 30
7.观察儿童:教师专业成长的基石 44
夏之篇 碧莲荷花——踏上幼儿教师专业提升之旅 55
1.营造组织氛围:我与团队共成长 56
2.学科教研组:我的组长我的组 61
3.“一课三议”式研讨:我的课大家上 67
4.“游戏化”研讨:研讨也快乐 73
5.“姐妹园”结对研讨:牵手乡镇幼儿园 79
6.园际观摩:拓展专业发展的视角 87
7.体验式家长沙龙:另类“家长会” 95
8.“竞买生涯”活动:穿透“乌云”的一缕“阳光” 100
秋之篇 红枫绚烂——迈向幼儿教师专业成熟之旅 105
1.与儿童对话“聆听”儿童的“声音” 106
2.与同伴对话:三人行必有我师 111
3.与自己对话:打开“自我反思”之门 117
4.与“专家”对话:感受心灵的“激荡” 125
5.主题式案例研讨:我的故事我来讲 132
6.网络园本教研:搭建信息化教研的平台 140
7.多样化反思:过“有意义”的教育生活 148
冬之篇 踏雪无痕——幼儿教师专业成长之旅途回眸 157
1.职业生涯规划:教师专业成长的路标 158
2.走出幼儿园,欣赏园外的风景 163
3.教研“革命”:学习型组织理论的启示 171
4.生态式管理:教师专业成长的平台 177
5.成长档案袋:教师“工作和思想的博物馆” 184
主要参考文献 193