第一章 特色教育与教育创新是历史的必然 1
一、特色教育的精神特质 1
二、特色学校的创建 2
三、人性教育，特色教育的支撑点 5
四、时代呼唤创新教育 8
五、学校发展中的科研创新 10
第二章 学科教学的特色建设 12
一、双语教学走进中学课堂 12
二、外语教学中跨文化意识培养研究 18
三、外语教学中“合作学习”的研究 26
四、语文教学注重实践性，体现人性化 32
五、数学教学要重视思维能力、实践能力的培养 42
六、历史教学中学生“体验意识”、“问题意识”的培养 57
第三章 特色教育必须坚持培养学生的创新思维和创新能力 65
一、引入课堂辩论，培养学生创新思维能力 65
二、改革语文教学，培养创新精神 67
三、重视数学教材研究，培养学生创新能力 69
四、数学教学中初中学生创新能力的培养 72
五、数学教学中高中学生创新能力的培养 76
六、数学教学中的“继承”与“创新”关系 78
七、物理解题时逆向思维的应用 80
八、物理概念教学中学生科学思维方法的培养 82
九、重视物理实验教学，培养学生创新精神 84
十、化学实验中学生动手能力的培养 86
十一、化学教学中学生创新精神的培养 88
十二、思想政治课教学应适应未来社会的发展 90
第四章 特色教育促进学生自主学习，张扬学生个性 94
一、语文教学要培养学生自主学习能力 94
二、呼唤学生积极性，增强学习主动性 96
三、开放式数学教学的形式 97
四、实验探究引入化学课堂教学 100
五、化学教学中学生主体意识的培养 102
六、中学化学教学中应发挥学生主体性 103
七、政治教学要让学生真正成为教学的主体 106
八、政治教学调动学生内驱力的三种途径 109
九、历史课堂学生自主学习教学模式 111
十、艺术课堂要善于因势利导，张扬个性 114
第五章 激情设趣，特色教育的风帆 117
一、语文教学中学生审美素质的培养 117
二、语文写作教学中学生情感的唤醒 119
三、古典诗歌教学中兴趣的激发 122
四、数学教学中情感素质的培养 125
五、英语教学中教师的人格魅力对学生情感的激发 128
六、英语教学中学习兴趣的培养 132
七、物理教学中情商与智商的相互激励的艺术 133
八、政治课教学呼唤趣味性 136
第六章 改进教学方法是特色教育成功的保证 140
一、英语整体阅读能力的提高途径 140
二、英语写作能力的提高途径 144
三、英语教学中的新课导入方法 146
四、数学教学中的新课导入方法 148
五、分层递进施教，提高课堂教学效果 151
六、“目标分层教学法”在中学体育教学中的应用 153
七、网络技术和历史教学的整合 155
八、网络技术和生物教学的整合 159
第七章 研究高考，指导学法，特色教育不可或缺的研究课题 161
一、解析几何定元问题的常用解法 161
二、概率中值得注意的几个问题 163
三、高考试题中电学量测定方法 167
四、2003年物理高考压轴题简明解法 171
五、中学生英语听力困难成因及对策 173
六、NMET短文改错的解法 175
七、等温线分布图的判读 178
第八章 新课标为特色教育注进新的活力 182
一、新课标对综合实践活动课程的新要求 182
二、新课标对外语教学的新要求 185
三、新课标对数学教学的新要求 188
四、新课标对物理作业布置的新要求 191
五、新课标对化学教育的新要求 193
六、新课标下地理课堂实施策略 196
七、新课标下政治学科课程资源的开发与运用 198
八、“神舟五号”的地理课程资源意义 201
九、“研究性学习”教学模式 204
十、研究性学习与初中语文教学 205
十一、开发社区资源，培养写作能力 208
第九章 反思，让教育思想之树常青 210
一、学会放弃，新世纪教育不可或缺的选择 210
二、新课改的误区与突破 212
三、CAI在语文教学运用中的误区与反思 214
四、2003年高考政治备考工作之反思 217
五、课堂教学中学生盲从行为的负效应及其调控 219
六、教学中负迁移的消极影响及其矫正 221
第十章 特色教育与特色办学成功范例 224
一、走特色办学之路，示素质教育之范 224
二、开发心理健康教育校本课程，创建适应儿童发展特色学校 228
三、高举素质教育旗帜，开创科技活动新天地 232
四、六年一贯制，特色办学成功机制的一个重要方面 235
五、教育信息化使百年老校焕发光彩 239