PARTⅠ大众传播理论绪论 5
Chapter 1绪论 5
1.1 定义和重新定义大众传播 10
1.2 媒介理论的五个时期 12
1.3 大众社会和大众文化的时期 13
1.4 科学观点进入大众传播领域 15
1.5 有限效果典范的出现 17
1.6 文化批评：挑战有限效果的典范 18
1.7 效果研究者的反击：中度效果的出现 20
1.8 饱受争论的议题 23
摘要 25
Chapter 2瞭解和评估大众传播理论 29
2.1 概论 30
2.2 科学和人类行为 30
2.3 矛盾的社会科学 35
2.4 定义理论 36
2.5 后实证主义的理论 38
2.6 现象学的理论 39
2.7 批判理论 40
2.8 规范性理论 41
2.9 评价理论 42
2.1 0大众传播理论 43
摘要 44
PARTⅡ大众社会与文化时期 49
Chapter 3媒体工业的崛起和大众社会理论 49
3.1 概论 51
3.2 起源 52
3.3 黄色新闻学的崛起 54
3.4 大众媒体发展和衰微的循环 54
3.5 大众社会的批评和媒体大辩论 58
3.6 大众社会理论的假设 61
3.7 媒体大辩论的起源 69
3.8 大众社会理论的早期范例 70
3.9 礼俗社会和法治社会 72
3.1 0机械式和有机式团结 74
3.1 1当代大众社会理论 75
摘要 79
Chapter 4宣传时期媒体理论的兴起 83
4.1概论 85
4.2 宣传的起源 87
4.3宣传来到美国 89
4.4行为主义 94
4.5佛洛伊德主义 94
4.6魔弹理论 96
4.7拉斯威尔的宣传理论 97
4.8李普曼的民意形成理论 99
4.9对早期宣传理论的反应 101
4.10现代的宣传理论 103
4.11自由主义的再生 106
摘要 106
Chapter 5大众传播的规范性理论 109
5.1概论 111
5.2媒体规范性理论的起源 114
5.3自由主义思想的起源 115
5.4理念的市场：激进自由主义的新形式 120
5.5政府对媒体的规范 124
5.6新闻工作的专业化 125
5.7专业化的限制 127
5.8报业的社会责任论：战后的妥协 130
5.9冷战考验社会责任论 133
5.10应用社会责任论引导专业的实践 134
5.11社会责任论仍可扮演一定的角色？ 136
5.12公共新闻学 139
5.13其他规范理论 141
摘要 143
PART Ⅲ有限效果论的兴衰 151
Chapter 6有限效果论的出现 151
6.1概论 153
6.2典范转移 155
6.3大众传播理论的典范转移 156
6.4资讯和影响力的二级流通 160
6.5拉查斯斐模式的限制 165
6.6有限效果理论 167
6.7态度改变理论 168
6.8贺夫兰和实验部门 170
6.9传播研究计画 172
6.10媒体效果焦点的出现 174
6.11选择性过程 175
6.12贺夫兰和拉查斯斐的传统 181
6.13实验说服研究的限制 182
摘要 185
Chapter 7中程理论与有限效果典范的确立 187
7.1概论 191
7.2典范的建立 192
7.3罗伯·墨顿：主要典范的创造者 194
7.4功能分析取向 196
7.5资讯流通理论 199
7.6资讯（创新）传布理论 202
7.7克拉博的现状理论 204
7.8大众娱乐的辩护 207
7.9菁英多元主义 209
7.10米尔斯和权力菁英 212
7.11有限效果典范的假设 214
7.12有限效果典范的缺失 215
7.13有限效果典范的贡献 216
摘要 217
Chapter 8挑战主流典范：儿童、系统和效果 221
8.1概论 222
8.2儿童和暴力的焦点 223
8.3电视暴力理论 226
8.4净化作用 227
8.5社会学习 229
8.6来自大众媒体的社会认知 230
8.7攻击性线索 234
8.8媒体中介暴力的情境 235
8.9电视观赏的主动性理论 237
8.10发展观点 238
8.11媒体和儿童的社会化 239
8.12传播过程的系统理论 242
8.13系统理论的崛起 243
8.14传播的数学理论 245
8.15模式系统 247
8.16简单的系统模式 248
8.17系统模式在人类传播中的应用 248
8.18大众传播理论学者应用的系统模式 249
8.19封闭vs·开放系统 251
8.20系统模式的应用 252
8.21预测因果关系 253
8.22结构和功能的焦点 254
摘要 257
PART Ⅳ当代传播理论——寻求共识和面对挑战 263
Chapter 9大众传播批判和文化理论的出现 263
9.1概论 264
9.2改变的时间 265
9.3媒体研究的文化转向 267
9.4巨观理论和微观理论 268
9.5批判理论 269
9.6比较文化理论和实证研究方法的理论 270
9.7文化理论在欧洲的崛起 272
9.8马克思理论 273
9.9新马克思主义 274
9.10文本分析与文学批评 275
9.11法兰克福学派 276
9.12新马克思主义理论在英国的发展 277
9.13政治经济学理论 281
9.14文化研究和政治经济学理论的争辩 282
9.15文化研究：传输观点vs.仪式观点 283
9.16符号互动论 285
9.17真实的社会建构 291
9.18美国的流行文化研究 295
摘要 298
Chapter 10媒体和阅听人：日常生活中媒体的角色 301
10.1概论 304
10.2阅听人理论：从来源主导到主动阅听人的观点 305
10.3早期阅听人中心研究的限制 307
10.4媒体功能与媒体使用的混淆 308
10.5使用与满足研究取向的复甦 311
10.6再探主动的阅听人 314
10.7使用与满足及效果 319
10.8接收研究的发展：解码与意义的理解 320
10.9女性主义的接收研究 325
10.10框架化与框架分析 326
10.11资讯处理理论 333
10.12处理电视新闻的资讯 338
10.13一些拨开迷雾的话语 340
摘要 343
Chapter 11媒体、文化与社会的理论 347
11.1概论 349
11.2麦克鲁汉：媒介是讯息，也是按摩 351
11.3殷尼斯：传播的偏向 353
11.4麦克鲁汉：瞭解媒体 354
11.5社会行销理论 358
11.6知沟 364
11.7议题设定 368
11.8沈默螺旋 374
11.9媒体系统依赖理论 378
11.10涵化分析 382
11.11争议 386
11.12涵化分析的研究成果 387
11.13险恶世界指标 389
11.14涵化分析最后的注脚 390
11.15媒体作为文化工业：文化商品化 391
11.16广告：终极的文化商品 396
11.17新闻产制研究 397
11.18媒体介入理论 401
摘要 404
Chapter 12传播理论的趋势：寻求共识、面对挑战 407
12.1概论 410
12.2传播学 413
12.3传播学的二个观点 414
12.4传播学的实例 417
12.5社会符号学理论 419
12.6传播革命 423
12.7大众传播的终结 427
12.8全球化和媒体 429
12.9全球化的问题 431
12.10媒体在全球化中的角色 432
12.11认知心理学和生物科学的挑战 434
12.12媒体素养教育运动 439
12.13媒体素养的二种观点 441
摘要 443
参考文献 447
索引 461
名词对照 469