第一章 科学课程与教学设计 2
第一节 科学课程 2
一、什么是科学课程 2
二、科学课程的性质与作用 2
三、科学课程的学习方式 3
第二节 教学设计 5
一、教学设计的概念 5
二、教学设计的作用 6
三、教学设计的特点 7
四、学习理论与教学设计 8
五、教学设计的模式 8
六、教学设计的过程 11
七、教学设计的评价 17
八、教学活动的类型与教学设计 17
第三节 教学设计案例 20
一、收集信息、科学探究、讨论交流汇报类案例 20
【案例1】太空探秘 21
【案例2】太阳能怎样转化成地球上各种形式的能 25
【案例3】月球上有水吗 27
【案例4】我们在生长 29
【案例5】沙尘暴成因探究 31
二、观察分析、讨论交流类案例 33
【案例1】 水的特征 34
【案例2】观察月相的变化 36
【案例3】观察测量太阳高度的日变化 38
【案例4】热岛效应及其观测 39
三、考察、调查、探究、讨论交流类案例 43
【案例1】探究城市公共绿地的布局 44
【案例2】水域的污染 46
四、观察、实验、游戏类案例 49
【案例】 空气的存在 49
五、学生设计实验或研究方案并进行探究活动类案例 54
【案例1】高压锅内水的温度的测量 54
【案例2】桃花的研究 57
【案例3】单摆的周期 59
【案例4】空气中声速的测量 62
六、观察、实验、探究、讨论交流类案例 64
【案例1】探究变压器 64
【案例2】探究沸点与压强的关系 67
【案例3】双缝干涉的研究 70
【案例4】 水能溶解的一些物质 73
【案例5】蜡烛的燃烧 77
【案例6】 观察蜗牛 82
【案例7】 生物的启示 85
本章小结 89
第二章 科学实践与实施 92
第一节 科学实践方法 92
一、观察法 92
二、实验法 95
三、考察（调查）法 100
四、探究法 103
五、科学实践方法的选择与运用 105
第二节 科学实践实施 107
一、科学实践实施的基本要求 107
二、科学实践实施的组织形式 109
第三节 科学实践案例 110
一、以观察为主的科学活动案例 110
【案例1】认识身边的植物 110
【案例2】认识身边的动物 118
【案例3】种子萌发 120
【案例4】日食和月食的观测 123
【案例5】水汽蒸发 128
【案例6】云的观测与天气预测 128
二、以实验为主的科学活动案例 131
【案例1】滴水系列实验 131
【案例2】如何鉴别牛奶掺假 134
【案例3】蛋壳的妙用及趣味实验 135
【案例4】豆腐营养成分的检验 136
【案例5】自制摆锤证明地球的自转 137
【案例6】降水的实验 138
【案例7】风力作用的实验 138
【案例8】流水作用的实验 140
【案例9】泥沙沉积的实验 143
【案例10】在瓶子中制造云 143
三、以考察为主的科学活动案例 144
【案例1】调查当地主要的经济动植物资源 145
【案例2】考察生态系统 146
【案例3】河水污染调查及水质分析 149
四、以探究为主的科学活动案例 155
【案例1】探究蚯蚓的再生能力 156
【案例2】探究种子萌发的条件 158
【案例3】探究植物蒸腾作用发生的部位与途径 159
【案例4】探究植物光合作用的产物与条件 163
【案例5】探究二氧化碳性质的小实验 167
【案例6】夏天穿什么颜色的衣服看上去（感觉）凉爽 170
【案例7】蓄水实验 170
五、科学小制作活动案例 171
【案例1】自制万花筒 171
【案例2】火灾报警器 172
【案例3】蜂鸣器 173
【案例4】自制潜望镜 173
【案例5】露点湿度计 174
【案例6】模拟火箭 174
【案例7】喷气船 175
【案例8】简易电动机 175
【案例9】空瓶气压计 176
【案例10】简易调光器的制作 178
【案例11】叶脉工艺标本制作 178
【案例12】叶画标本制作 179
【案例13】蜡叶标本制作 179
【案例14】植物小标本册制作 180
【案例15】 小动物浸制标本制作 181
【案例16】昆虫的采集和标本制作 182
【案例17】用脲醛树脂制生物标本 187
【案例18】废旧干电池复用和综合利用 188
【案例19】自制褪色灵 191
【案例20】自制补车胎胶水 192
【案例21】自制发令枪纸炮 192
六、科学游戏活动案例 193
【案例1】玩空气 193
【案例2】化学小魔术 199
七、科学活动设计案例 204
【案例1】《青蛙的呼吸作用》实验设计 204
【案例2】《植物的光合作用与铁生锈》实验设计 205
【案例3】《能沉浮的蛋》实验设计 206
【案例4】费曼的魔术 206
【案例5】认识各种各样的材料 207
【案例6】认识我们身边的电 208
【案例7】认识导体和绝缘体 209
【案例8】土电话的制作 210
【案例9】测量 211
【案例10】矿物鉴别 212
本章小结 213
参考文献 214