摆渡者的心声——代序 1
壹 教学法的改进研究 1
知人论世·古道照颜色——谈如何讲授课文的作者生平 1
商量旧学 涵养心性——落实文化教材的生活教育功能 7
循循善诱 点石成金——谈作文教学技巧 13
化有限爲无限——勿让命题作文难倒你！ 19
飞越大学联考作文的险关 27
与考生谈如何唸好国文——旧学新知镕一炉，读书提笔兴趣高 35
大家来编教科书 43
乐在书香宁静堡，与尔同销万古愁——课外阅读导引 53
评文示例：「瞬间即是永恒」 59
怎样给儿童讲故事 65
贰 课文深究举隅 69
奇文共赏解「红」谜——从<刘老老>试窥《红楼梦》 69
长者的叮咛 天才的奋斗——<送东阳马生序> 77
体认「专精力学、乐以忘忧」的学者风范——<与孙季逑书> 85
贬谪情怀如何解？——综论<始得西山宴游记>、<黄州快哉亭记>、<岳阳楼记>的旨意与境界 93
从<原毁>到<戒毁谤>——与学生谈止谤莫如自修之理 101
历史的插曲 侠义的典型——<虬髯客传> 107
求全责备 真理愈辩愈明——<论进取冒险>观念、引证、用词的商榷与补充 115
<曹丕与吴质书>探析——政治与文学的纠缠 123
叁 民初学者的介绍 133
万丈豪情，纵横天下的梁啓超——最具魅力的学者 133
北大的传薪人——蔡元培先生（一八六七——一九四〇） 141
死因成谜的国学大师——王国维 149
旷世奇才的苦行僧——李叔同 157
「和而不流，强哉矫」的知识分子——胡适 167
大和民族以剃刀和中国谈恋爱——蒋梦麟与他的「西潮」观察 177
新月诗派的灵魂——徐志摩 185
中央大学的守护神，首任驻派印度大使——罗家伦先生（一八九五——一九六九） 193
肆 生命哲学的探讨 201
从阮籍之<达庄论>谈浪漫文士之生命情调终究异于老庄之道 201
无奈的洒脱——谈阮籍的性情 209
智者的安排——谈信陵君救赵中候赢之死 213
从孔子的师道谈教师的职业伦理 219