导言 哲学概论纵览 3
第一节 哲学概论课程的开设历史 3
1 西方国家大学开设哲学概论课程历史简要回顾 3
2 中国大学开设哲学概论课程历史简要回顾 4
第二节 哲学概论的基本特点和主要目的 7
1 哲学概论的基本特点 7
2 哲学概论的主要目的 8
第三节 哲学概论的重点论题 11
1 哲学概论内在地要求探讨的论题 11
2 哲学概论当代讲授者们普遍关注的论题 12
3 本书所选择的重点论题 16
第四节 哲学概论的学法建议和读物推荐 18
1 哲学概论的学法建议 18
2 哲学概论的读物推荐 19
第一章 哲学对象 29
第一节 哲学家们对哲学对象的三类划定 29
1 兴趣型划定 29
2 世界观型划定 35
3 体系型划定 39
4 三类划定简评 46
第二节 哲学对象之整体—历史型划定 51
1 对整个哲学的对象的划定和解释 51
2 对各门哲学分支的对象的划定 55
第三节 哲学对象的特性 60
1 哲学对象的根本性 60
2 哲学对象的普遍性 62
3 哲学对象的复杂性 64
第四节 哲学基本问题新探 67
1 从不同哲学体系出发对哲学基本问题的不同选择 68
2 从不同哲学分支出发对哲学基本问题的不同选择 76
3 从不同哲学时期出发对哲学基本问题的不同选择 79
第二章 哲学分类 85
第一节 哲学家们的哲学分类 85
1 哲学家们的哲学分类分述 85
2 哲学家们的哲学分类综论 96
第二节 哲学分类的规则和视点 99
1 哲学分类的必要规则 99
2 哲学分类的可能视点和可行视点 103
第三节 当代哲学分类体系的建构 108
1 对分类视点和排序原则的选定 108
2 第一级分类和第二级分类 109
3 各门哲学分支的排序 111
第四节 各门哲学分支简介 114
1 形上学简介 114
2 现实哲学诸分支简介 116
3 精神哲学诸分支简介 120
第三章 哲学派系 129
第一节 哲学派系概观 129
1 哲学派系的含义和特点 129
2 哲学派系与哲学流派的区别 132
3 哲学派系的成因 135
第二节 形上学中的主要派系 139
1 唯物主义与唯心主义 140
2 辩证法与机械法 157
第三节 现实哲学诸分支中的主要派系 172
1 自然哲学中的主要派系 172
2 社会哲学中的主要派系 176
3 经济哲学中的主要派系 185
4 道德哲学（或伦理学）中的主要派系 190
5 政治哲学中的主要派系 203
6 法律哲学中的主要派系 211
第四节 精神哲学诸分支中的主要派系 216
1 知识学中的主要派系 216
2 逻辑学中的主要派系 224
3 语言哲学中的主要派系 226
4 艺术哲学（或美学）中的主要派系 229
5 宗教哲学中的主要派系 232
6 科学哲学中的主要派系 235
7 元哲学中的主要派系 238
第四章 哲学功能 243
第一节 哲学家们论哲学功能 243
1 古代哲学家们论哲学功能 243
2 近现代哲学家们论哲学功能 246
第二节 哲学的学术功能 250
1 认知深化功能 250
2 心智强化功能 253
3 学术境界提升功能 257
第三节 哲学的人生功能 262
1 精神改良功能 262
2 人生指引功能 265
3 人生境界超拔功能 267
第四节 哲学与人文精神培育 272
1 当代人文精神的内涵和要求 272
2 哲学极有益于培养人文精神的原因 282
3 哲学促进人文精神培育的过程 288
4 哲学家们的超迈人文精神举隅 291
第五章 哲学思维、哲学话语和哲学品格 299
第一节 哲学思维 299
1 哲学思维的基本特性 299
2 哲学思维的主要方法 301
3 为哲学思维一辩 305
第二节 哲学话语 307
1 哲学话语的基本特征 307
2 哲学话语的主要类别 311
3 为哲学话语一辩 313
第三节 哲学品格 316
1 哲学品格概说 316
2 认知性的哲学品格 319
3 实践性的哲学品格 327
第六章 哲学素质 337
第一节 哲学素质概观 337
1 哲学素质的含义、结构和类别 337
2 哲学素质的特性 339
3 哲学素质与人文素质及科学素质的关系 341
第二节 哲学素质的要求 344
1 哲学素质的基本要求 344
2 哲学素质的高级要求 350
第三节 哲学素质的培养 356
1 与哲学家们对话 356
2 像哲学家们那样思和言 363
3 融哲学于生活 367
参考书目 377
后记 388