第一章 绪论 1
第一节 杜威生平及其著作 1
第二节 杜威思想之背景 8
第三节 杜威思想之蜕变 15
第二章 教育目的论 23
第一节 教育目的之特质 23
第二节 论教育即生长 29
第三节 评论 37
第三章 知识论 53
第一节 知识之实验方法 53
第二节 经验思维与知识之关系 59
第三节 评论 64
第四章 道德论 75
第一节 实验主义之道德理论（上） 75
第二节 实验主义之道德理论（下） 84
第三节 评论 93
第五章 课程论 103
第一节 论教材与教法 103
第二节 论教学与学习 113
第三节 评论 120
第六章 结论 135
本书中英文参考书目 145
第一章 杜威民主思想探源 149
第一节 美国民主思想之发展 149
第二节 杜威民主思想之本质 155
第二章 论教育与平等自由思想 169
第一节 教育与平等思想 169
第二节 教育与自由思想 178
第三节 评论 187
第三章 论民主思想与科学文化教育 197
第一节 民主与科学教育 197
第二节 民主与文化教育 203
第三节 评论 212
第四章 论教育与社会改造之关系 223
第一节 个人与社会 223
第二节 论教育在改造社会中之地位 232
第三节 评论 240
第五章 论学校教育与社会改造 253
第一节 论学校教育之功能 253
第二节 论学校教育如何负起改造社会之任务 260
第三节 评论 270
第六章 总结 281
本书中英文参考书目 293