第一章 新课程，从了解开始 1
第一节 方案新在哪里 1
第二节 明确课程新要求 11
第三节 学校课程方案案例及解析 21
第二章 地方教育行政部门的准备 60
第一节 组织制度保障 60
第二节 资源建设 70
第三节 过程监控 76
第四节 宣传培训 82
第三章 学校的准备 88
第一节 实施课程培训，强化课改理念 88
第二节 确定总体思路，出台校本文件 96
第三节 开发社会资源，搭建实践平台 102
第四节 创新校本教研，保证教学质量 106
第四章 教师的准备 114
第一节 研究课标，把握教材 114
第二节 明确教学新要求，保证基本的教学质量 124
第三节 开展教学研究，在实践中学习 137
第四节 在反思、学习中成长 149
第五章 构建校本课程，打造学校特色 159
第一节 选修Ⅱ模块课程开发的基本定位 159
第二节 选修Ⅱ模块课程开发的现实路径 164
第六章 尝试新的教学方式 182
第一节 教学方式及其变革的意义 182
第二节 新教学方式的理论基础 185
第三节 新教学方式的实践探索 194
第七章 探索新的评价标准 216
第一节 新评价标准及其变革的意义 216
第二节 综合素质评价的方法 221
第三节 新评价方式的实践探索 232
第八章 正确对待新课程实施中的问题 250
第一节 新课程实施中的主要问题 250
第二节 如何看待负担问题 260
第三节 在课程实施中回归教育本位 267
主要参考文献 275
附：普通高中课程方案（实验） 277
后记 282