第一篇 领导概述 1
第一章 领导的定义 1
一、影响下属 2
二、带领下属完成任务 3
三、搞好单位建设 4
第二章 领导的要素 5
一、领导者 5
二、追随者 6
三、交流 6
四、情境 7
第三章 领导的层次 7
一、直接领导 7
二、组织领导 8
三、战略领导 9
第四章 领导的权责 9
一、领导者队伍 10
二、领导者权力 11
三、领导者职责 12
四、领导的渠道 14
第五章 领导的原则 15
一、了解自己和寻求自我提高 16
二、精通技术和战术 16
三、主动寻求责任 17
四、做出正确而及时的决定 17
五、给下属树立榜样 17
六、了解下属并为下属利益着想 18
七、确保下属及时了解他们应该知道的情况 18
八、培养下属的责任感 19
九、确保下属了解任务监督下属任务的执行 19
十、培训下属的团队精神 19
十一、合理运用部队 20
第六章 领导的方式 20
一、命令式领导 20
二、参与式领导 21
三、委任式领导 21
四、改革式领导 22
五、交易式领导 22
第七章 领导力构架 23
一、人格 23
二、知识 24
三、技能 25
第二篇 领导者人格 27
第八章 军人价值观 27
一、忠诚 28
二、责任 30
三、尊重 31
四、奉献 33
五、荣誉 35
六、正直 36
七、勇气 37
第九章 精神智力 39
一、意志 39
二、自律 41
三、主动 42
四、果断 43
五、自信 44
六、机敏 44
七、文化意识 45
第十章 情感特质 47
一、自制 48
二、理智 49
三、冷静 49
第十一章 身体素质 49
一、健康 50
二、体能 50
三、仪态与举止 51
第三篇 领导者知识 52
第十二章 人性知识 52
一、人的行为 52
二、人的善恶 53
三、人的恐惧 54
四、人的需求 56
五、人的性格 59
第十三章技、战术知识 60
一、技术知识 60
二、战术知识 61
第十四章 部队知识 62
一、纪律 62
二、凝聚力 64
三、士气 65
四、氛围与文化 65
第四篇 领导实施技能 68
第十五章 交流技能 68
一、交流的过程 68
二、交流的渠道 69
三、交流的障碍 71
四、交谈的技巧 75
第十六章 决策技能 79
一、决策的要素 79
二、决策的步骤 80
三、影响决策的因素 85
第十七章 激励技能 87
一、激励的原则 88
二、激励的措施 99
第十八章 计划技能 102
一、确定任务 102
二、任务排序 103
三、分配资源 104
第十九章 协调技能 104
一、协调的定位 104
二、协调的技巧 105
第二十章 监督技能 107
一、非正式检查 108
二、正式检查 109
三、制定检查清单 112
第二十一章 评估技能 112
一、先期评估 113
二、训练评估 114
三、下属评估 116
第二十二章 咨询技能 117
一、咨询者必备素质 117
二、咨询的类型 118
三、咨询的方法 122
四、咨询的步骤 124
五、咨询的技巧 128
第二十三章 教学技能 131
一、学习的方式 131
二、学习的条件 131
三、教学的组织 132
第二十四章 单位建设技能 133
一、培养 134
二、塑造 134
三、学习 137
第五篇 领导者培养 140
第二十五章 培养目标 140
一、人格 140
二、知识 141
三、实施 142
第二十六章 院校培养 146
第二十七章 部队培养 147
一、赋予作战任务 148
二、开展教育培训 148
三、培养组织氛围 149
第二十八章 自我培养 150
一、了解自己的优缺点 151
二、制定目标 151
三、制定实现目标的计划 152
四、评估自己取得的进步 153
第六篇 综合案例 154
第二十九章 小园顶山之战 154
一、战争经过 156
二、领导分析 165
第三十章 未来之战 169
一、战斗经过 169
二、领导分析 188
附录一：美国《独立宣言》 194
附录二：美国《宪法》 199
附录三：西点军校学员领导能力培养体制 209
一、学员领导能力培养的基本情况 209
二、学员领导能力培养框架 212
三、学员领导能力培养方向、原则及指导方针 219
四、学员领导能力培养科目和标准 236
参考书目 257