前言 5
第一部分 说话训练教学设计 9
甲、概说 9
乙、活动类型及设计示例 11
1.控制练习 11
2.认物（图）活动 17
3.猜一猜 18
4.情景对话和角色扮演 21
5.讲述和讨论 24
6.集体游戏 38
7.朗读、朗诵和歌唱 40
丙、附录 小明的一天 44
第二部分 聆听教学设计 73
甲、关于聆听教学的概念 73
乙、练习类型及举例 76
1.听和做练习 77
1.1听和连点 77
1.2听和涂色 82
1.3听和选择 85
1.4听和配对 87
1.5听和排列 93
1.6听和画 98
1.7听和填空 105
1.8听和做动作 112
2.聆听理解练习 113
2.1一般性聆听理解练习 113
2.2解决问题式聆听理解练习 116
丙、总结 120
第三部分 语音知识教学设计 125
甲、概说——语音知识教学的方法 125
乙、活动类型及示例 126
1.声韵调知识的指 126
1.1控制练习 126
一、声调练习 126
二、声母韵母练习 127
1.2顺口溜 129
一、声母韵母顺口溜 129
二、声调、标调法顺口溜 130
1.3声韵调游戏 132
1.4绕口令 135
2.拼音方法的指导 137
2.1控制练习 137
一、拼读练习 137
二、拼写练习 138
2.2拼音游戏 142
2.3绕口令 155
丙、总结 157
第四部分 普通话科课外活动 161
甲、普通话科课外活动的意义 161
乙、设计普通话科课外活动的原则 162
丙、教师在普通话科课外活动中负责的工作 165
丁、学生参与普通话科课外活动的过程 168
戊、普通话科课外活动举隅 170
己、普通话科课外活动设计示例 175
庚、附录 188