实验研究报告篇 3
全国教育科学“十一五”教育部规划课题“发展性课堂教学手段的研究”总课题组实施方案 3
全国教育科学“十一五”教育部规划课题“发展性课堂教学手段的研究”总课题组结题报告&课题负责人：张敬培 17
“发展性课堂教学手段的实验研究”结题报告&江西省教育技术装备站 执笔人：熊春光 54
“发展性课堂教学手段的研究”子课题结题报告&哈尔滨市教育研究院 执笔人：赵国宏 杨瑞松 70
“学科发展性课堂教学手段的实验研究”结题报告&鹤岗市教师进修学院 执笔人：冯春兰 81
“发展性课堂教学手段的研究”子课题结题报告&威海市教育教学研究中心 执笔人：潘桂华 96
“小学学科（数学、语文、科学）发展性课堂教学手段的实验研究”结题报告&福鼎市教师进修学校课题组 执笔人：吕必强 黄金星 108
“视觉教学手段在发展性课堂教学中应用研究”结题报告&南昌市南昌大学附属中学 执笔人：黄伟民 程晓杰 程汪华 126
点拨中显特色，动态中求发展 ——“小学语文动态课堂生成手段及策略的研究”结题报告&济南市长清区石麟小学 执笔人：赵 梅 袁金花 庄英 142
“发展性课堂教学手段与课堂学习情景创设研究”结题报告&吉安市遂川县泉江小学 执笔人：刘裕 161
教师运用非物质化教学手段进行调控促使优质化课堂的形成——“发展性课堂教学非物质化教学手段与培养学生能力的研究”结题报告&哈尔滨市风华小学校 执笔人：陆朝霞 林娣丽 贾惠永 177
“发展性课堂教学手段教学案例（教学叙事）研究”结题报告&北京第一实验小学 前门分校 执笔人：韩桂新 路敏 191
“发展性课堂教学手段与小学数学空间概念形成、发展和应用的实践研究”结题报告&北京市育英学校小学部 执笔人：赵兰 211
“信息技术与学具配合教学，培养学生数学思维能力的实验研究”结题报告&烟台市芝罘区南通路小学 执笔人：颜华 226
“基于学段目标达成下的发展性课堂教学手段研究”结题报告&哈尔滨市铁岭小学 执笔人：孔晓晶 孙欣 237
“在新课程理念下，减负增质，提高课堂教学实效性”结题报告&北京市昌平区城关小学 执笔人：柏继明 王丽娜 251
“发展性课堂教学手段的应用研究”结题报告（节选） 日照市东港区教育局课题研究组 执笔人：厉建华 266
“语文学科发展性课堂教学手段的实验与研究”结题报告（节选）&济南市汇波小学 执笔人：韩广玲 路真 298
“教具、学具手段在发展性课堂教学中应用的研究”结题报告（节选）&九江市彭泽县第一中学 执笔人：吴照东 许 卿艾文宇 刘 波 陆小芳 306
“数学学科发展性课堂教学手段运用策略的研究”结题报告（节选）&济南市民生大街小学 执笔人：张荣明 于 红 常 网 阮纳 313
“发展性课堂教学手段在培养学生解决问题能力中的作用的研究”结题报告（节选）——以培养中学女生的物理学习能力为例&抚州市广昌县教育局仪器电教站 执笔人：刘小毛 322
“发展性课堂教学手段在培养学生解决数学问题能力中策略的研究”结题报告（节选）&武汉市育才小学 执笔人：范学英 陈汉玲 333
“发展性课堂教学手段在初中化学教学中对学生动手操作能力培养的研究”结题报告（节选）&安丘市官庄初级中学 执笔人：牛丰地 郭俊凤 339
“发展性课堂教学手段与培养学生学习兴趣的实验研究”结题报告（节选）&北京市宣武区炭儿胡同小学 执笔人：王东清 韩翠芳 李娜 346
“充分利用发展性课堂教学手段，促进学生能力的发展”结题报告（节选）&北京市宣武区琉璃厂小学 执笔人：裴智慧 陈晓英 357
“发展性课堂教学手段与案例的研究”结题报告（节选）&威海市鲸园小学 执笔人：夏翠娟 367
“发展性课堂教学手段和课堂教学评价”结题报告（节选）&临沂市第三中学 执笔人：庄汉进 377
实验研究论文篇 387
体验数学 感受成功&哈尔滨市道里区经纬小学 王悦秀 387
运用现代信息技术 实现教与学方式的转变&哈尔滨市柳树小学 温国良 392
一年级新生有效教学策略的研究&北京市昌平区教师进修学校 王春秀 398
合理运用学具 提高小学数学发展性课堂的教学效率&济南市市中区教育局 马军 406
幽默：“想说爱你不容易”——把握和运用好非物质化教学手段的体会&新余市长青小学 熊小飞 指导教师：邹小明 410
对“数学口述能力培养”的再认识&东莞市东城区第三小学 曹慧玲 414
小学数学课堂教学中关注学情的策略与研究&北京市昌平区第二实验小学 王建平 419
沟通师生情感 促进学力发展&武汉市常青实验小学 刘重庆 426
在口语交际课中运用发展性教学手段的研究与实践&北京第一实验小学 甄珍 431
把课上到孩子们的心里——浅谈如何利用非物质化教学手段激发学生学习兴趣&萍乡市安源学校 李艳芳 436
在古诗教学中巧用发展性教学手段&抚州市广昌县实验小学 王霞 440
创设课堂情境 激活诗歌教学——物质化和非物质化教学手段综合运用的点滴体会&宜春市上高二中 晏宾芳 443
春风化雨 润物无声——浅谈非物质化教学手段在高年级语文课堂中对学生个性发展的作用&安阳市南关小学 徐文祥 447
“静思默想”使阅读走向深入——小学高年级阅读教学的实践与思考&济南市长清区石麟小学 袁金花 455
口述训练在发展性课堂教学中的实用性研究——小学口述训练常见障碍及对策&东莞市东城区第三小学 童梅春 459
浅议在小学低年级英语课堂中引入（幼儿）英文原版读物发展学生的语言能力&南京市金陵中学实验小学 徐静 465
创建符合农村小学英语课堂教学特点的多样评价&北京市昌平区马池口中心小学 曹美云 宗宁 471
多媒体音乐教学手段与教学专业技能的优化使用&烟台市芝罘区道恕街小学 盖才华 479
中小学网上教研功能的技术实现和案例实施&北京市昌平区教师进修学校 张宝 484
“发展性教学手段与初中新课程有效整合的应用研究” 促进有效教学&佳木斯市桦南县第四中学 卢文杰 王世成 495
实验研究操作篇 501
课题研究背景下参评课的教学跨越&宁德市福鼎市教师进修学校 吕必强 501
关注差异 注重对比 力求提升——“三角形的认识”同课异构教学研究&宁德市福鼎桐北小学 吕德松 507
宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来——《分数乘法》一课中运用发展性课堂教学手段磨课的历程&宁德市福鼎秦屿中心小学 潘建华 513
“异”从“对比”出——执教“可能性”的“同课异构”研究历程&宁德市福鼎实验小学 叶传意 518
以发展性课堂教学手段开创师生创新发展的成功之路——哈尔滨市铁岭小学“发展性课堂教学手段”课题研究的实践与探索&哈尔滨市铁岭小学 孔晓晶 525
“同课不同教学手段”的教学探索——《圆的认识》的对比研究&哈尔滨市铁岭小学 陈 严 指导教师：杨瑞松 孔晓晶 孙欣 530
附：《圆的认识》教学设计（一）（多种教学手段的应用） 534
《圆的认识》教学设计（二）（教学语言说明和教具演示） 537
《圆的认识》教学设计（三）（教学语言，不演示、不操作） 539
创设情境 激发兴趣——《平行与相交（二）》两次教学后的思考&北京市宣武区炭儿胡同小学 王萍 542
将科研融于日常的教育教学工作中&北京市宣武区炭儿胡同小学 王东清 550
让思维在体验探究中活化——《角的初步认识》教学三探&赣州市章贡区红旗二校 范笑颖 552
小学数学教学中，发展性媒体课件的设计、制作与实践的研究调查报告&北京市育才学校小学部 易 梅 张常荣 556
小学数学教学中发展性多媒体课件（CAI）的研究实验总结&北京市育才学校小学部 执笔人：薛烁 560
在“过程”上花力气，在“行动”上下工夫——扎扎实实开展课题研究工作&哈尔滨市风华小学 陆朝霞 570
情感的交织 心灵的碰撞——观摩王立《小珊迪》一课后有感&哈尔滨市复华小学 王传贤 579
《小珊迪》课堂实录&哈尔滨市风华小学 王立 582
激情引趣 设疑启思——付静教学风格感悟&哈尔滨市风华小学 林娣丽 贾惠永 590
依托课题研究真问题 教师成长的推进器&哈尔滨市解放小学 执笔人：杨小弘 隋媛 595
以课题研究为引领 促进团队教师成长——“发展性课堂教学手段设计与教学方式改革实验的研究”&哈尔滨市解放小学 执笔人：王钱莅 张冬玲 601
“发展性课堂教学手段教学案例研究”课题研究&北京市育英学校小学部 杨冬梅 牛玉玺 608
生活中识字，激发识字兴趣“发展性教学手段案例研究”识字教学专题小结&北京市育英学校小学部 陈军 622
找准读写结合的着眼点，以阅读促写作——“发展性课堂教学手段案例研究”习作小组专题总结&北京市育英学校小学部 文勋 626
作文修改——谈细节描写&北京市育英学校小学部 孙辉 631
让心灵在文学名著的天地里自由徜徉——提高学生名著鉴赏能力的实践与探索“发展性课堂教学手段案例研究”阅读专题小组总结&北京市育英学校小学部 乔俊 636
加强指导，让学生亲近经典——“发展性课堂教学手段案例研究”课外阅读专题小结&北京市育英学校小学部 牛玉玺 639
让读书成为学生的习惯&北京市育英学校小学部 庞军 644
一课书带动一本书，课内外协同发展——《发展性课堂教学手段案例研究》阅读专题总结&北京市育英学校小学部 蔡茜 649
“运用发展性教学手段对数学新授课教学组织结构的实验研究”论坛纪实&济南市胜利大街小学 王 婷 吴颖昕 653
从“粗糙”到优质——《秋天的雨》“磨课”经历&鹤岗市公园小学 商哲浩 指导教师：杨凤杰 韩冬梅 661
“实践—反思—再实践—再反思”青年教师专业化发展之路——记《长、正方形的周长》教学设计的思考&北京市密云县季庄小学 谢 超 指导教师：李红玲 667
运用IRS技术手段 促进学生有效发展&北京市宣武区南菜园小学 耿 洁 王晓微 673
多媒体网络教学进入小学数学课堂的尝试&大庆市庆风小学 石兆荣 王君 683
《年、月、日》利用教具和学具教学与计算机网络教学的对比研究&济南市堤口路小学 黄 燕 指导教师：孙克凤 徐淑玲 686
构建信息技术平台 促进学习方式变革——《长方体体积的计算》学具操作与计算机辅助操作的对比研究&北京市昌平区昌盛园小学 张丽芳 689
给一个舞台 还一片精彩——《长方体的体积》教学案例分析&北京市育英学校 李静 698
运用多种教学手段 让学生欣赏数学文化感受数学魅力&北京第一实验小学 金英 702
浅谈小学英语课堂中简笔画教学手段的有效性&北京第一实验小学 刘海涛 710
教学手段的应用有感——“脑图”在科学课上的应用&北京市宣武区琉璃厂小学 王春龙 719
实验研究教例篇 727
多种教学手段综合运用 促进学生发展——“认识钟表”教学案例分析&北京市宣武区陶然亭小学 寇志英 727
在自主活动中体验数学 在合作交流中探究数学——“统计”实验教例分析&北京市海淀区万泉小学 姬明洁 732
预设和生成的实践与思考——“对称图形”的教学片段与反思&济南市历城区王舍人镇实验小学 贾静 742
合理运用多种手段 有效培养学生情感——小学数学“对称”教学教例分析与研究&威海荣成市第二实验小学 陈春霞 肖春燕 747
创设情境 激发学生主动探究——“排列与组合”教学案例与反思&宜春市铜鼓县第一小学 兰菊玲 赖小建 755
运用多种教学手段 改变教学模式“长方形、正方形周长与面积——解决实际问题”教学案例分析&景德镇乐平市第七小学 邱小毛 761
运用多种教学手段 激发学生积极主动地参与探究性学习——“可能性”教学案例分析&哈尔滨市工农兵小学校 乔艳华 766
让“冰冷”的数学练习变得“热乎”起来——“两位数乘两位数”练习课的教例分析&惠州市麦地小学 温丽红 771
让孩子们学并快乐着——“对称”一课教例分析&北京市昌平区实验小学 杨树会 779
自主探究学习 体验数学乐趣——“年、月、日”教学案例分析&日照市第三实验小学 时晓萍 784
让学生在“探究—感悟—反思”中学习数学学会实践——“有趣的数学活动”教例分析&北京市海淀区万泉小学 闵冬梅 790
运用现代信息技术手段转变学生学习方式初探——“计算工具的认识”教学案例分析&北京市育才学校小学部 谢蕾 799
用好教学手段 凸显数学本质——“垂直与平行”教学案例分析&武汉市育才小学 陈汉玲 804
从“授渔”到“学渔”——小学数学“用字母表示数”教例分析&惠州市麦地小学 李紫婷 812
“图形测量”教学的新策略&北京市昌平区教师进修学校 杨新荣 古连泉 825
发展性课堂教学手段在《平移与旋转》一课中的有效运用&大庆市直属机关三小 陆志彬 指导教师：孟昭君 831
“因数和倍数”教学案例分析&济南市洪家楼小学 王军亮 834
精巧设计 向概念更深处拓展——“分数的再认识”教例分析&北京市昌平区二毛学校 张莉茹 张丽芳 840
研究细节 转化理念 形成策略——“分数加减法”一课的思考与研究&北京市昌平区教师进修学校 杜志红 850
相信学生 让学生探究——“比的基本性质”教学案例分析&鹤岗市大陆三校 王亚男 857
利用多种教学手段转变学生的学习方式 使数学课堂焕发生机和活力——“圆的认识”教学案例分析&北京市丰台区长辛店第一小学 仉锁玲 863
小手段蕴含大智慧——浅谈语文课堂教学中语言暗示的应用“海水”教学案例分析&北京育英学校小学部 杨冬梅 868
创新 自主 合作——“两只小狮子”教例分析&日照市第三实验小学 丁兆丽 871
发挥网络优势 优化识字教学——《车的世界》教学案例分析&抚州市南城县实验小学 黄丽琴 877
综合多种学习方式 调动学生学习兴趣——《小动物上体育》教学案例分析&北京市昌平区教师进修学校 王朝芹 883
让语文课堂焕发生命的异彩——《蜗牛搬家》教学案例分析&宜春市上高实验小学 王智美 888
“糊涂”：大智若愚的教学智慧——《花钟》教学案例分析&日照市东港区两城镇教委 安丰田 893
如何使学生深刻理解课文内容——《母亲的账单》教学案例分析&黑龙江省鹤岗市黎明小学 郭鹤娟 896
发展性教学手段与看图学文的有机整合——《长城》教学案例分析&萍乡市上栗县上栗镇中心小学 欧阳丹 898
在语境中学语文——“浸”在昨日与今朝&北京第一实验小学前门分校 栗婕 908
不一样的切入 不一样的激情——《开国大典》教学案例分析&北京市宣武区白纸坊小学 王琳 911
恰当运用媒体资料 为学生搭建自主阅读的平台——《“凤辣子”初见林黛玉》教学案例分析&北京市宣武区白纸坊小学 潘颖 915
展发展性教学手段之翼 至语文课芳菲诗意之所——《只有一个地球》教学案例分析&吉安市吉安县城关一小 周 敏 彭海娟 918
两种观念 两种课堂—— Unit 4， A Let’s learn教学案例分析&宁波市东郊中心小学 柳则俐 923
利用信息技术优势 激发学生参与科学实践——小学科学教材《噪音》一课的教学设计与实施&北京市海淀区万泉小学 高峰 927
请给学生一片探究的天空——“纸的秘密”教学案例分析&日照市第二实验小学 李晔 935
唤醒学生生活中的音乐——对非物质化教学手段的思考&北京市第一实验小学 王淑洁 939