第一章 高等教育改革 1
第一节 现代大学的八种管理理念 1
第二节 人本管理精神与高校管理的创新思路 9
第三节 高校管理变革：由“授权管理”转向“赋权管理” 17
第四节 高校决策失误的表现诱因及控制 24
第五节 我国高校收费结构评价模型的设计与应用 36
第二章 师德建设 50
第一节 教育诚信与高等院校道德问题 50
第二节 高校教师执业失职行为的分析和研究 66
第三节 新时期我国高校师德建设的着力点 79
第四节 大学班主任工作中的人文精神 87
第三章 教师素质 94
第一节 知识创新呼唤高校创新教育 94
第二节 高校教师终身教育的基本思考 101
第三节 大学教师“现代化”的几个基本问题 109
第四节 高校“教”、“学”互动关系的基本构建 117
第四章 教学管理 125
第一节 创建高校“学习型组织”的探索与研究 125
第二节 组织管理中教师角色压力的基本分析 134
第三节 高校教师团队心智模式耦合路径的分析与探讨 142
第四节 大学教师提高课堂教学效果的实践与思考 150
第五节 本科导师制：一个来自欠发达地区高校的实践报告 158
第五章 公共关系及社会评价 168
第一节 高等教育创新：应对知识经济的挑战 168
第二节 高校公共关系的基本研究 176
第三节 开创新时期高校思想政治工作新局面，推进和谐校园建设 183
第四节 校园文化建设的基本思路 191
第五节 中国高校：教育品牌建设评价模型的分析和研究 201
参考文献 211