第一章 绪论&杨莹 1
第一节 高等教育品质保证相关概念 2
第二节 大学评鉴的目的与类别 15
第三节 本书结构 29
参考文献 30
第二章 欧盟的形成、发展沿革与现况&杨莹 35
第一节 欧盟的形成与缘起沿革 36
第二节 欧盟的发展与现况 40
第三节 欧盟的高等教育发展现况 52
参考文献 65
第三章 欧盟高等教育品质保证制度的建构与推动情形&杨莹 67
第一节 欧盟与高等教育品质相关之会议决议与政策宣言 68
第二节 欧盟高等教育品质保证工作的推动情形 98
第三节 欧盟（欧洲高等教育区）高等教育品质保证机制建构之类型 122
附录3-1欧洲高等教育品质保证协会的会员机构及联盟成员（2008年11月） 128
附录3-2欧洲各国高等教育评鉴机制之类别 131
参考文献 136
第四章 英国高等教育品质保证制度&杨莹 147
第一节 英国社会环境背景 148
第二节 英国学制及中小学教育制度 149
第三节 英国的高等教育制度 155
第四节 英国高等教育品质保证制度之建构与沿革发展 178
第五节 英国高等教育品质保证制度之运作与实施现况 198
附录4-1英国现行学制图 206
附录4-2 1998年School Standards and Framework Act颁布后英国中小学校行政组织 207
附录4-3英国1992年后由多元技术学院等高教机构改制之新大学名称对照表 208
附录4-4英国RAE 2008年公布之「教育」（Education）学门研究评量结果 210
参考文献 215
第五章 荷兰高等教育品质保证制度&杨莹 223
第一节 荷兰的社会环境背景 224
第二节 荷兰高等教育制度之发展与现况 225
第三节 荷兰高等教育品质保证机制之建构发展与沿革 242
第四节 荷兰高等教育品质保证制度之现况 248
附录5-1荷兰的学制图 264
附录5-2 2006年荷兰专业高等教育机构学生人数 265
参考文献 267
第六章 爱尔兰高等教育品质保证制度&杨莹 271
第一节 爱尔兰的社会环境背景 272
第二节 爱尔兰的教育发展与制度现况 273
第三节 爱尔兰高等教育品质保证制度 284
第四节 加入「波隆纳历程」后，爱尔兰高等教育品质保证制度的改变 294
附录6-1爱尔兰教育体系图 297
参考文献 298
第七章 德国高等教育品质保证制度&余晓雯 301
第一节 德国学制简介及高等教育制度发展与重要改革 302
第二节 德国高等教育制度现况 310
第三节 德国高等教育品质保证机制之建构与发展沿革 313
第四节 德国高等教育品质保证机制对台湾的启示 339
附录7-1德国学制图 342
附录7-2 VNDU评鉴项目与相关内涵 343
参考文献 349
第八章 西班牙高等教育品质保证制度&庄小萍 353
第一节 西班牙学制简介及高等教育制度发展与重要改革 354
第二节 西班牙高等教育制度现况 364
第三节 西班牙高等教育品质保证制度之建构与沿革发展 369
第四节 西班牙高等教育品质保证制度之运作与实施现况 375
第五节 结语 387
附录8-1西班牙教育体系图 390
参考文献 391
第九章 法国高等教育品质保证制度&黄照耘 395
第一节 法国学制及高等教育制度发展重要改革 396
第二节 法国高等教育制度现况 397
第三节 法国高等教育品质保证制度之建构与沿革发展 401
第四节 法国高等教育评鉴制度之运作与实施现况 406
第五节 法国高等教育评鉴对我国之启示 421
附录9-1现行法国初等暨中等教育学制图 426
附录9-2现行法国高等教育学制图 427
附录9-3机构运作评鉴指标的主要项目表 428
附录9-4研究单位评鉴学术发展检讨报告各项论文著作分类表 430
附录9-5教学与学位文凭评鉴学士文凭评鉴指标主要项目表 432
附录9-6教学与学位文凭评鉴硕士文凭评鉴指标主要项目表 434
附录9-7教学与学位文凭评鉴博士文凭评鉴指标主要项目表 435
附录9-8法国教育学学门学术期刊等级表 437
参考文献 439
第十章 欧盟高等教育品质保证制度的改革趋势与对我国的启示&杨莹 447
第一节 欧盟高等教育品质保证制度的改革趋势 448
第二节 欧盟高等教育品质保证制度对我国的启示 455
参考文献 457
索引 459