第1章 学校组织文化研究方法与取向 1
壹、绪论 1
贰、学校组织文化研究方法的理论基础 5
参、学校组织文化研究的分析途径 10
肆、学校组织文化研究方法的运用时机 19
伍、学校组织文化研究方法之现况分析 21
陆、综合分析与讨论 32
柒、结论 38
第2章 学校组织文化与社会系统的融合 49
壹、前言 49
贰、学校组织文化是学校组织成员「知」与「行」的结合 50
参、学校组织是一开放性的社会系统 52
肆、教改问题涵蓋教育体制与历程二个层面 55
伍、问题与省思 56
陆、结论 61
第3章 学校组织架构类型与领导 67
壹、绪论 67
贰、组织架构类型与行政历程 70
参、组织架构类型的特征与领导 70
肆、结论 76
第4章 学校组织变革与领导 79
壹、前言 79
贰、学校组织变革发展阶段的模式 81
参、学校组织变革与校长型塑学校组织文化的关系 85
肆、学校组织变革与发展各时期的校长领导焦点 88
伍、结论 104
第5章 学校组织文化之型塑与校长领导 111
壹、前言 111
贰、文化领导——以学校组织文化为本的领导 113
参、校长办学理念与校园文化设计 115
肆、校长领导策略与学校组织文化之型塑 128
伍、结论 134
第6章 学习型学校组织文化与校长领导 139
壹、前言 139
贰、学习型组织的理念 141
参、学习型学校组织文化的特征——基本假定 143
肆、校长转化领导与型塑学校共享愿景 148
伍、结语 152
第7章 策略与执行力——学校组织文化的核心 157
壹、前言 157
贰、策略与执行力是什么 159
参、策略及执行力在学校组织文化中的重要性 161
肆、策略形成的决策模式 163
伍、执行与策略的差距及其解决途径 166
陆、将策略与执行力融入学校组织文化中 170
柒、结语 173
第8章 校长领导风格与行为 177
壹、绪论 177
贰、文献探讨 182
参、研究设计与实施 190
肆、研究结果与分析 200
伍、结论与建议 208
第9章 校长文化领导的思维：角色、理念与实践 219
壹、前言 219
贰、校长与部属之间认知上的差距 221
参、校长领导行为层面与策略的运用 222
肆、校长领导与学校组织文化的关系 225
伍、校长理念与实践难题的思考 230
陆、结论 236
第10章 校本文化领导的理念与实践 243
壹、前言 243
贰、校本文化领导的内涵 244
参、校本文化领导的特性 244
肆、一所国小的实例 253
伍、结语 262