总论 1
第一节 教学竞赛的目的与意义 1
第二节 教学竞赛的原则与实施 7
第三节 新教育概念与教师角色转变 14
第四节 教学竞赛中学习方式的转变 17
第一章 教学竞赛与物理教师的素质 28
第一节 教学基本功和语言素质 28
第二节 心理健康和心理素质 31
第三节 知识结构和能力素质 32
第四节 现代教学观与思想素质 38
第二章 教学竞赛与教学设计 42
第一节 物理教学设计概述 42
第二节 教学设计的背景分析 48
第三节 教学目标设计 58
第四节 教学策略设计 69
第五节 教学媒体设计 85
第六节 教学过程设计 85
第三章 教学竞赛与教学媒体 98
第一节 现代教学媒体简述 98
第二节 现代教学媒体辅助物理教学的教学设计 102
第三节 物理教学竞赛中几种常用的现代教学媒体软件制作 106
第四节 计算机辅助物理实验系统在教学竞赛中的应用 152
第四章 教学竞赛与教学艺术 167
第一节 教学竞赛课堂教学艺术的特点功能 168
第二节 物理教学竞赛几种基本教学艺术 174
第三节 物理教学竞赛基本教学艺术案例评析 206
第五章 典型教学课例与点评 211
第一节《声音的产生与传播》教案 211
第二节《平抛物体的运动》教案 222
第三节《自由落体运动》教案 230
第四节《电灯中的物理》教案 237
第六章 物理教学竞赛与教学评价 242
第一节 教学竞赛评价的概念 242
第二节 物理教学竞赛评价的设计 248
第三节 物理教学竞赛评价的操作 263
第七章 物理教学竞赛成果精选 274
第一节《温度计》教案 274
第二节《变阻器》教案 279
参考文献 288
后记 290