第一章 教育投入之困：谁在穷教育 1
无法达到的4% 3
天价幼儿园 6
择校利益链 9
错乱的治理 13
再富不能富教育 17
不现实的教育现实 23
第二章 教育理念之困：非常态教育 27
“柠檬水女孩” 29
PISA第一 33
“灌输”教育 38
“不必当真”的教育 43
“不输在起跑线上” 45
制度之弊与个人奋斗 49
淘粪工、蚁族与2亿大学生 51
读书的价值 53
第三章 教育权利之困：纠结的公平 57
“积分”入园 59
地方高考利益 60
本地人和外地人的较量 63
“高考移民”与异地高考 65
权势操控的高考加分 69
自主招生与农村生的公平 71
由利益控制到权益博弈 77
第四章 教育权利之困：迷失的受教育权 79
教育“道具” 81
给受教育权一个说法 84
弱势的受教育者 87
没有“组织”的学生 91
“家长委员会”成借口 94
教育的道德标签 96
第五章 教育管理之困：办学校还是办政府 99
大学城危机 101
政府利益共同体 103
“准生证”、“招生证” 106
学校的行政级别 109
“好校长”的责任 113
大学校长的“痛苦” 117
教师的“体面”与“不体面” 123
心酸的高职教师 125
教师“因言获罪” 126
“相对安全”的“教育腐败” 131
办教育也请客吃饭 133
第六章 教育价值之困：空心的教育 135
表演的公开课 137
枯竭的教师荣誉感 139
荒腔走板的导师制 141
要命的功利化 142
排行榜中的大学 147
冒名者的乐园 150
“高学历”抢“低学历”饭碗 152
尴尬的民办高校 153
第七章 学术管理之困：利益共同体合围 157
“超人”校长 159
科研“举国体制” 163
速成学术 166
学术不端“掩护者” 169
学术不端“原罪” 176
学术“休克疗法” 179
还原“简单学术” 183
第八章 教育改革之困：改革总在黄灯区 185
“中国模式” 187
教改“游戏” 188
作茧自缚的自主招生 191
“鲶鱼”之死 196
南科大，难科大 198
教改的“黄灯区”之困 202
代后记 哈佛之行：中国大学离世界一流大学究竟有多远 204