我们别无选择（自序） 1
上篇 危险时刻 2
百年大计，教育为本 2
我们要办什么样的教育 6
不亦痛哉 11
最不堪的一刻 15
当下中国教育的困境 20
教育究竟失误在哪里 24
也谈教育家办学 28
最后的陷落——从“状元村”依然贫困说起 32
别让农村义务教育成为无人负责的教育 37
谁来破局 40
教育改革必须内外并进 44
熟人社会——中国就业之痛 49
问题儿童的背后 53
别让儿童再留守——也谈留守儿童问题 56
躁动不安的农村新生代 59
被掏空的农村文化 64
何地无才 68
“愚且快乐着”，能行多远 73
国学热的冷思考 77
关于孔子的通信 80
杨振宁何以挨批 87
不连贯的思想 91
中篇 改革与坚守 98
变与不变——再谈教育改革 98
这样的改革还需要再改革 102
“穷则思变”的思辨 106
去行政化当首先民选校长 109
教育产业不能“化” 114
职业教育绝不能再纸上谈兵 118
大学跃进扩招弊端多 122
这不是高考改革的主攻方向 126
考试——最后的公平 131
培养公民 135
让孩子学会说真话 139
思想工作为什么失灵 143
这里更需要契约精神 148
从中西方鬼节的异同说起 152
教师节说尊师重教 155
广东代课教师是咋回事 158
示范学校何以失范 161
也说文理分科 164
考试加分的理据何在 169
取消“三好学生” 174
省、市级“三好生”是如何评选出来的 178
多办些家长学校如何 181
在英国从没听说过校长贪污——集体读报有感 185
且慢欢呼——从“根叔”的讲演说起 188
教学生做人的原则 192
有时觉得自己真的很可怜——一位“差生”的自述 195
最忙的局长 201
还是多出一点实招好——从教育部的“大拜年”说起 204
下篇 昨天历史今天梦 208
放学排队回家 208
人团的记忆 212
借书的记忆 218
一次荒唐的办报 223
想起学生评语 226
听课 229
我的“民师”生涯 233
教师转口 239
在釜山教书 243
变味的校庆 248
我的梦 251
后记 256