第一章绪论 1
一、智能不足儿童观及其教育观的演变 1
二、我国智能不足儿童教育及本书计划 8
第二章 智能不足儿童概况 12
一、基本概念 12
二、发生原因、预防及治疗 24
三、类型与出现率 30
四、身心特性简述 38
第三章 智能不足儿童教育原理 55
一、教育背景 55
二、教育意义与特质 58
三、教育目标与场所 62
四、教育课程特性 67
第四章智能不足儿童的学习指导 73
一、指导方法源流 73
二、学习指导的基本课题 81
三、生活单元学习 93
四、作业学习 98
五、学科单元学习 103
六、各阶段的指导原则 111
第五章智能不足儿童的生活指导 116
一、智能不足儿童与生活教育 116
二、生活指导的目标与内容 117
三、基本生活习惯的指导 122
四、安全与健康指导 125
五、性格指导 129
六、休闲指导 132
附录一、智能不足儿童身心特性概要表 135
附录二、智能不足儿童课程编制参考资料 145
附录三、智能不足儿童社会生活能力调查参考资料 165