引言 1
第一编 传统的法律教育 7
第一章 传统法律教育的历史 7
第一节 先秦时期的法律教育 7
第二节 秦汉时期的法律教育 13
第三节 魏晋南北朝的法律教育 20
第四节 唐宋的法律教育 23
第五节 明代的法律教育 31
第六节 清代的法律教育 37
第二章 法律职业与传统法律教育 46
第一节 中国古代的法律教育机构 46
第二节 官箴与古代官员的职业道德教育 53
第三节 幕友与古代法律教育 62
第四节 讼师与古代法律教育 78
第五节 官学、吏学与法律教育 103
第六节《洗冤集录》与司法检验知识的传承 113
第七节 清代的司法检验与仵作培养 131
第三章 传统律学与法律教育 158
第一节 秦汉律学与法律教育 158
第二节 魏晋律学与法律教育 175
第三节 唐宋律学与法律教育 181
第四节 明清律学与法律教育 202
第二编 从传统到现代的转变 215
第四章 西方法学概念的早期输入 215
第一节 明清时期西方法学概念的出现 215
第二节19世纪早期西方法学知识的传入 218
第五章 中国近代的法科留学 231
第一节 法科留学的萌芽 232
第二节 赴日研习法政运动的兴起 243
第三节 法科留学在东西洋之间 261
第六章 法政教育的创办 271
第一节 讲授西方法律的早期开端 271
第二节 清末民初的法政学堂（校） 283
第七章 法学院的发展 303
第一节 国立（公立）法律学院 303
第二节 教会大学与私立大学的法科 332
第八章 法律教育机制的形成 349
第一节 法学学制的建立及其演变 349
第二节 大学法律系的分组制 358
第三节 法学课程、法学教材与教学方法 361
第四节 法律教育管理体制 369
第九章 近代法律教育思想的演进 373
第一节 法政教育批判思潮的兴起 373
第二节 关于法律教育的讨论 379
第三节 不同视角下的中国法律教育 390
附录一 新中国法学教育六十年 399
附录二 中国近代法科留学生简表 413
后记 483