上篇 基本原理与基本功 2
第一章 微格教学基本原理 2
第一节 微格教学的基本概念 2
第二节 微格教学的产生与发展 3
第三节 微格教学的程序与特点 5
第四节 微格教室的组成与使用 8
第二章 基本功之一：普通话与教师口语表达技能 11
第一节 普通话训练 11
第二节 教师口语表达技能 22
第三章 基本功之二：书法与板书技能 32
第一节 书法练习 32
第二节 板书技能 45
第四章 基本功之三：课件制作与多媒体教学技能 52
第一节 课件制作技能 52
第二节 多媒体教学技能 75
中篇 各环节教学技能训练 81
第五章 备课 81
第一节 备课概述 81
第二节 备课的程序与内容 82
第三节 微格教学设计 87
第四节 备课技能训练 94
第六章 说课 97
第一节 说课概述 97
第二节 说课的程序与原则 101
第三节 说课的内容与模式 103
第四节 说课技能训练 107
第七章 上课 116
第一节 导入技能训练 116
第二节 讲解技能训练 121
第三节 提问技能训练 127
第五节 演示技能训练 137
第六节 组织技能训练 143
第七节 变化技能训练 149
第八节 结束技能训练 153
第八章 评课 157
第一节 评课概述 157
第二节 评课的程序与原则 159
第三节 评课的内容与方法 163
第四节 评课技能训练 171
下篇 各学科教学技能训练 175
第九章 文科学科教学技能训练 175
第一节 语文教学技能训练 175
第二节 英语教学技能训练 180
第三节 思想政治教学技能训练 191
第四节 历史教学技能训练 197
第五节 地理教学技能训练 202
第十章 理科学科教学技能训练 208
第一节 数学教学技能训练 208
第二节 物理教学技能训练 213
第三节 化学教学技能训练 218
第四节 生物教学技能训练 223
第五节 信息技术教学技能训练 227
第十一章 特殊学科教学技能训练 230
第一节 音乐教学技能训练 230
第二节 体育教学技能训练 234
第三节 美术教学技能训练 242
第四节 心理健康教育教学技能训练 249
第五节 学前教育教学技能训练 253
第六节 初等教育教学技能训练 257
参考文献 263