教育的普遍法则 1
第一章 教育从“心”开始 1
第一节 追问教育的本质 2
第二节 立足“美是教育的本质”的教育体系 6
第三节 纳入焦点的结论 24
第二章 教育需要心理学的思维 26
第一节 教育的心理学基础 27
第二节 教育的任务 48
第三节 教育的终极模式：生命教育模式 52
第三章 唤醒生命的教育实践 72
第一节 胎儿教育策略：培养敏感的人 81
第二节 幼儿教育策略：培养快乐的人 96
第三节 小学教育策略：培养审美的人 119
第四节 中学教育策略：培养具有审美精神的和谐发展而又有创造能力的人 144
第五节 大学教育策略：培养具有世界文化胸怀的善于解决问题的人 203
第六节 朝向“艺术、美学与生活一体化”的教育运动 233
后记 永无止境的探索 252