第一章 政治知识化之基：政治与知识的和谐关系 1
第一节 政治：一种知识形态 1
一、知识与经验 2
二、政治归属于知识而非经验 4
第二节 知识：科学政治生活的基因 7
一、科学地认知政治实质上是知识的运动 8
二、知识：科学解释政治的基础 9
三、知识：规范政治运作的利器 14
第三节 政治与知识的和谐关系 18
一、对政治与知识关系的命题式思考 18
二、政治与知识关系的科学性 22
三、政治与知识关系的机制 26
第二章 政治知识化：历史演绎的逻辑 30
第一节 古希腊罗马时期的政治知识化思想 30
一、古希腊罗马时期关于政治知识化的思想脉络 30
二、古希腊罗马政治知识化思想的特征及启示 48
第二节 政治知识化的反面：中国历史上的知识权力化 53
一、中国古代权威配置制度的演变 53
二、何为知识权力化？ 55
三、中国传统政治对知识权力化的制度安排 58
四、知识权力化是对政治知识化的反动 66
第三节 从功利到批判：西方近现代政治知识化思想的曲折发展 68
一、培根的工具主义政治知识观 69
二、孔德的经验主义政治知识观 71
三、韦伯的价值中立主义政治知识观 73
四、哈贝马斯的社会批判主义政治知识观 76
第三章 政治知识化：我国理性政治建设的现实基础 82
第一节 我国公民的政治常识和政治认知水平分析 82
一、我国公民掌握政治常识的程度 82
二、我国公民的政治认知水平 88
第二节 我国公民的政治理念和政治愿景分析 99
一、我国公民的政治理念 99
二、我国公民的政治愿景 111
第三节 我国公民的政治参与及其技能分析 119
一、我国企业员工的政治参与度及其技能分析 120
二、公务员政治参与的态度及技能 127
三、城镇居民政治参与的态度及技能 135
四、农村居民政治参与的态度及技能 144
五、中小学教师政治参与的态度及技能 154
六、大学生政治参与的态度及技能 162
第四章 政治知识化与理性政治体系建设 168
第一节 政治知识化与理性执政主体的成长 168
一、政治知识化与理性执政：公务员在新时期的使命 168
二、我国公务员的政治知识素养：现状与问题 171
三、推进公务员政治知识化，培育理性执政主体 180
第二节 政治知识化与理性参政体的成长 187
一、我国参政体系的政治素养现状和问题 187
二、制约我国参政体系政治素养提升的因素 197
三、政治知识化与我国理性参政体系的培育 202
第五章 政治知识化与理性政治机制建设 213
第一节 理性政治机制建设的理念和方向 213
一、理性政治机制建设的基本理念 213
二、理性政治机制的建设方向 216
第二节 政治知识化不足对理性政治机制成长的制约 221
一、影响民主政治机制的发育 222
二、影响科学政治机制的发育 225
三、影响可续政治机制的发育 227
四、影响高效政治机制的发育 229
第三节 政治知识化与理性政治机制建设的路径 232
一、民主政治机制建设 233
二、政治机制的科学化建设 237
三、政治机制的长效化建设 239
四、重塑知识权威，建设政治机制的监督体系 241
第六章 政治知识化与理性政治过程建设 245
第一节 风险社会环境下政治过程的理性化 245
一、风险社会的来临凸显政治过程理性化的迫切性 245
二、应对风险社会，推动政治过程的理性化 249
第二节 生活政治的来临与政治过程的亲民化 253
一、改善民生是我国政治生活的基本主题 253
二、以民生为本的生活政治的来临 257
三、以民生为本的生活政治不是福利政治 259
四、以民生为本，推动政治过程的亲民化 261
第三节 全球化与政治过程的国际交流 265
一、全球化：我国政治生活将面临越来越多的国际因素 265
二、政治经验的国际交流 267
三、政治知识化与科学执政的国际环境建设 269
参考文献 279