第一章艺术教育：美育价值的时代呼唤 1
一 艺术的特征 2
二艺术与文化系统要素之间的关系 13
三 艺术教育的属性与界说 18
四 面向21世纪的艺术教育 24
第二章 全国学校艺术教育现状的调研与思考 31
一 广东部分落后山区中小学艺术教育现状的调查与思 考 31
二 全国中小学艺术教育面临形势的分析与思考 38
三 我国高等学校艺术教育现状的调查与思考 46
第三章 高师艺术教育的目标与任务 56
一 高师艺术教育与现代师范教育 56
二 高师艺术教育与各层次现代素质教育的协同与发展 61
三 高师艺术教育的目标与任务 67
第四章 高师公共艺术教育的内容与形式 75
一 高师公共艺术教育的特点与功能 75
二 高师公共艺术教育的目标与要求 81
三 高师公共艺术教育的内容与形式 84
第五章 高师专业音乐教育的内容与形式 94
一 高师专业音乐教育的特点与功能 94
二 高师专业音乐教育的目标与要求 101
三 高师专业音乐教育的内容与形式 107
第六章 高师专业美术教育的内容与形式 115
一 高师专业美术教育的特点与功能 116
二 高师专业美术教育的目标与要求 119
三 高师专业美术教育的内容与形式 121
第七章 高师公共艺术教育改革的试验方案 129
一 高师公共艺术教育改革的指导思想和目标 129
二 高师公共艺术教育改革的主要内容 131
三 加强高师公共艺术教育的主要措施 143
第八章 高师专业音乐教育改革的试验方案 145
一 高师专业音乐教育的指导思想与培养目标 146
二 高师专业音乐教育的主要内容与课程设置 157
三 高师专业音乐教育改革的主要途径与方法 161
第九章 高师专业美术教育改革的试验方案 174
一 高师专业美术教育改革试验的指导思想 175
二 高师专业美术教育改革试验的主要内容与方法 176
三 高师专业美术教学质量综合测评试验 189
本课题研究论文（报告） 203
略论高师公共艺术教育对师范教育的能动性 203
高师专业音乐教育教学改革的实践与思考 207
高师专业美术教育教学改革的实践与思考 216
从两个层面看高师音乐教育的发展问题 221
创设良好的课外艺术教育氛围 226
高师艺术教育中实施多媒体教学的探讨 230
附录Ⅰ对全国部分学校艺术教育现状调研的说明 236
附录Ⅱ中小学艺术教育情况调查表 238
附录Ⅲ中师艺术教育情况调查表 240
附录Ⅳ高校艺术教育基本情况调查表 242
附录Ⅴ高师学生公共艺术教育情况调查问卷 244
参考文献 247