第一篇概念篇 5
第一章 教育政策分析导论 5
壹、加入世界贸易组织后的高等教育问题 5
贰、教育问题与教育政策分析 17
第二章 教育政策分析的基本概念 29
壹、教育政策分析的意义与特征 29
贰、教育政策分析的取向 33
参、教育政策分析过程的架构 40
肆、教育政策分析的展望 48
第二篇 方法篇 57
第三章 教育政策问题建构与决策方法 57
壹、前言 57
贰、类别分析法与概念构图法 58
参、政策德菲法与模糊德菲法 65
肆、层级分析法 72
第四章 教育政策监控方法 85
壹、前言 85
贰、资料包络分析 87
参、阶层线性模式 101
第五章 教育政策评估方法 113
壹、前言 113
贰、模糊语意变数转换方法及其应用 116
参、灰色关连分析方法及其应用 122
肆、结语 133
第三篇 应用篇 139
第六章 降低班级规模政策与国中小师资供需分析 139
壹、前言 139
贰、美国实施降低班级规模政策与实施成效 141
参、我国与世界主要国家之班级规模比较 149
肆、师资需求预测方法 154
伍、资料模拟与分析 160
陆、结语 165
第七章 国民中小学教师评鉴政策可行性分析 169
壹、前言 169
贰、教师评鉴的相关文献 172
参、研究设计 184
肆、研究结果与讨论 185
伍、结语 198
第八章高级中等学校实用技能班教育政策执行成效分析 203
壹、前言 203
贰、高中职推行实用技能班教育政策源起及访视工作 205
参、研究方法 209
肆、研究结果与讨论 213
伍、结语 219
第九章 教育政策分析的新议题：教育绩效责任的追求与指标系统的建构 225
壹、前言 225
贰、教育绩效责任的内涵 231
参、建构有效的教育绩效责任系统 237
肆、发展教育绩效责任指标系统 245
伍、结语 249
附录 251
参考书目 275