导论 1
一、柏拉图生平与著作简介 3
二、本书对柏拉图正义理论主要文本——《理想国》的基本认识 6
三、本书章节安排 12
第一部分 柏拉图正义理论缘起 15
第一章 柏拉图正义理论产生的政治动因 17
第一节 战争背景下柏拉图对雅典城邦和希腊文明安全的担忧 18
第二节 安全危机下柏拉图对城邦形式的坚持 27
第三节 柏拉图对于正义城邦的诉求 32
第二章 柏拉图正义理论产生的道德动因与外部条件 40
第一节 柏拉图正义理论产生的道德动因 40
第二节 柏拉图正义理论产生的外部条件 47
一、柏拉图正义理论产生的思想渊源 47
二、柏拉图正义理论产生的自身理论背景 49
第二部分 柏拉图正义理论义疏 53
第三章 柏拉图的国家正义观 55
第一节 柏拉图的三等级论 55
一、三等级形成论 55
二、各等级品质论 61
第二节 柏拉图的国家正义概念 63
第三节 柏拉图国家正义的性质和目的 67
一、关于柏拉图国家正义理论两种代表性的评价 68
二、柏拉图的国家正义的性质 70
三、柏拉图国家正义观的目的 74
第四章 柏拉图国家正义与个人正义关系论 79
第一节 柏拉图的灵魂构成论 79
一、柏拉图的理性、激情和欲望概念 80
二、柏拉图的智慧、勇敢、节制与美德概念 82
第二节 柏拉图的个人正义概念 86
一、对柏拉图个人正义概念的理解 87
二、柏拉图个人正义概念的性质 88
第三节 柏拉图的个人正义有利论 90
第四节 个人正义与国家正义的关系 94
一、对应关系 94
二、条件关系 96
三、优先关系 99
第五章 柏拉图的国家正义实现论 102
第一节 哲学家统治必要论 102
一、国家正义对统治者的素质要求 103
二、哲学家:唯一能够满足国家正义要求的统治者候选人 105
三、知识:哲学家成为统治者的最根本资格 106
第二节 哲学家统治可能论 113
一、哲学家造就的可能性 113
二、哲学家成为统治者的可能性 116
第三节 哲学王的培养与统治论 122
一、哲学王的培养 122
二、哲学王的统治 123
第六章 柏拉图的国家正义维持论 132
第一节 柏拉图的公共教育论 133
一、音乐教育 134
二、体育教育以及与两种教育之间的平衡 140
三、公共教育的作用 141
第二节 柏拉图的公有制度论 143
一、公有制度的内容 143
二、公有制度的目的 145
第七章 柏拉图的国家正义衰败论 152
第一节 国家正义衰败原因论 152
第二节 四种衰败政制论 155
一、荣誉政制 156
二、寡头政制 157
三、民主政制 159
四、僭主政制 164
第八章 柏拉图的国家正义救济论 166
第一节《立法篇》对于《理想国》个人正义的坚守 167
一、坚守个人正义等美德 167
二、教育:实现和维持公民美德的重要途径 170
三、实现和维持公民美德的其他措施 171
第二节《立法篇》相对于《理想国》对政制的变动 173
一、法治 173
二、混合均衡政体 177
第三部分 柏拉图正义理论评价 181
第九章 柏拉图正义理论的价值和缺陷 183
第一节 柏拉图正义理论的价值与影响 183
一、西方思想史上第一个系统的正义理论 183
二、西方思想史上第一个系统的国家理论 185
三、国家正义理论开创了对制度正义深入和系统的研究 187
四、哲学王理论中所体现的贤人治国思想具有重要意义 188
五、混合政体思想对后世产生重要影响 190
六、教育思想至今仍具有指导意义 191
七、美德理论对于指导个人生活具有积极意义 191
第二节 柏拉图正义理论的缺陷 192
一、没有合理引申出正义概念 192
二、国家正义的内在困难与个人正义的内在紧张 196
三、国家正义与个人正义对应的牵强性以及相互之间的矛盾 197
四、哲学家统治与国家正义目标之间一致的或然性 201
五、哲学王统治的内在矛盾 202
六、依靠哲学王的节制来维持国家正义行不通 203
七、柏拉图的正义国家并不能有效地维护国家安全 205
第十章 共和国视角下的柏拉图正义理论 210
第一节 共和国刍议 210
一、共和国的价值目标要求 211
二、共和国的政治制度要求 219
三、共和国的公民道德要求 223
第二节 柏拉图政治思想中的共和主义色彩 226
一、柏拉图的社会和谐观 227
二、柏拉图国家的共和国色彩 228
第三节 柏拉图的正义国家与共和国的距离 239
一、第一等正义的国家与共和国的距离 239
二、第二等正义国家与共和国的距离 242
参考文献 247
后记 256