上篇 建设马克思主义学习型政党的理论来源第一章 马克思主义经典作家关于学习的论述 3
一、马克思、恩格斯关于学习的论述 3
二、列宁关于学习的论述 10
三、毛泽东关于学习的论述 18
第二章 西方学习型组织理论及其实践 27
一、学习型组织理论的历史发展 27
二、学习型组织理论的实践运用 31
三、建设学习型政党应吸收、借鉴学习型组织理论的合理要素 40
第三章 中华民族的学习型理论：从孔夫子到孙中山 45
一、孔子学习方法论十大原则 46
二、孙中山的发愤学习、综合创新精神 61
中篇 建设马克思主义学习型政党的历史经验第四章 马克思主义学习型政党创建的历史源头——北京大学作出的五大准备 83
一、《新青年》和北大教育创新：中国共产党创立的重要思想基础 85
二、马克思学说研究会：中国共产党创立的重要理论基础 88
三、五四运动、六三运动：中国共产党创立的重要群众基础 92
四、各地共产主义小组：中国共产党创立的组织基础 96
五、五四时代北大创新型人才：中国共产党创立的重要人才基础、干部基础 104
六、澄清北大与中国共产党创建关系的三重意义：寻根、定位、定向 125
第五章 马克思主义学习型政党的最初奠基——建党时期的历史经验 127
一、马克思主义学说研究会：建党准备第一步 127
二、北李南陈相约建党，以学习马列主义作为建党的思想基础 131
三、建党初期着重思想建党 137
四、走理论与实践相结合的道路，推进党的事业的发展 142
第六章 马克思主义学习型政党的初步成型——延安时期的历史经验 149
一、扎根延安，学习奠基——从瓦窑堡会议到六届六中全会 149
二、“全党办成大学校”——毛泽东的“四个带头” 153
三、1938年延安创办马列学院——总书记张闻天亲自挂帅 159
四、延安整风——三大报告 163
五、总结历史经验，形成历史问题决议 169
六、学习蔚然成风，培养大批干部 173
七、历史教训 177
第七章 马克思主义学习型政党与创新型国家相结合——新中国成立后头八年的历史经验 180
一、建设马克思主义学习型执政党新奠基：七届二中全会号召党员干部学习 181
二、建设马克思主义学习型政党的两大制度支撑：创立人民出版社和中央编译局 184
三、开国初期以干部必读十二本教材为基础的全党理论学习活动 187
四、围绕过渡时期总路线、推动中国现代化的大学习 194
五、八大前后围绕突破苏联模式、开创中国工业化道路开展的全党大学习、大讨论 197
六、迎接现代科技革命的两项重大部署与建设创新型国家 200
七、建国初期学习型政党建设过程中的三点教训 204
第八章 马克思主义学习型政党建设与改革开放实践相结合——改革开放新时期的历史经验 211
一、围绕真理标准问题开展全党大学习 212
二、学习哲学，端正党风文风 217
三、召开理论务虚会，坚持四项基本原则 221
四、总结党的经验，形成历史问题决议 226
五、面向科技革命，学习新的知识 228
六、巩固学习型政党建设的制度基础：重新恢复和加强党校教育 232
七、新时期马克思主义学习型政党建设的两点教训 236
下篇 建设马克思主义学习型政党的现实审视第九章 建设马克思主义学习型政党的时代背景和重要意义 243
一、建设学习型政党的时代背景 243
二、建设学习型政党的重要意义 253
第十章 建设马克思主义学习型政党的基本任务和理论架构 264
一、建设学习型政党的基本任务 264
二、建设学习型政党的理论架构 272
第十一章 建设马克思主义学习型政党的制度机制和方法举措 281
一、建设学习型政党的制度机制 281
二、建设学习型政党的主要方法 290
后记 301