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第一编 教育之一般目的 27
第一章 儿童管理 27
第二章 正式的教育 45
第二编 兴趣之多方面性 69
第一章 多方面性之概念 69
第二章 兴趣之概念 79
第三章 多方面兴趣之对象 85
第四章 教学 91
第五章 教学的进程 117
第六章 教学的结果 167
第三编品格之道德的力量 179
第一章 品格之意义 179
第二章 道德的概念 187
第三章 道德的品格之表现方式 195
第四章 品格形成的自然程序 199
第五章 训练 223
第六章 训练细目之检讨 253