图书介绍：本书是《人民教育》杂志教学版块发表文章集，所选文章均是历年来有关小学语文教学案例的分析解读文本：关注小学语文最前沿的思想，直面教师在教学中的所有困惑——预设与生成如何平衡，个性化阅读与文本价值观如何协调，平等对话与引导促进如何把握，语文教学到底追求什么样的精彩……文章在探讨的基础上还提供了可供参考的现实解决方案（教学设计、精彩片段等），使全书理想与现实的沟通，观念与操作的融合。本书可为正在寻求小学语文教学最佳途径的小学教师、管理者和研究者提供借鉴，也可供家长阅读。本书具有较好的社会效益。