1 什么叫认知？ 1
2 什么是认知科学？ 4
3 什么是认知心理学与Piaget的建构论？ 7
4 什么是连通论？ 10
5 什么是认知语言学？ 13
6 为什么说认知语言学是对乔氏革命的革命？ 16
7 体验哲学主要包括哪三条原则？ 19
8 语言与思维是什么关系？ 22
9 认知语言学主要源自哪些学科？ 24
10 批判句法自治有何例证？ 27
11 什么是范畴化与范畴？ 30
12 经典范畴理论与原型范畴理论有哪些区别？ 33
13 颜色词研究支持原型范畴理论吗？ 36
14 Labov和Rosch的实验是什么？ 39
15 什么是范畴的基本层次？ 42
16 如何运用基本层次对比英汉构词？ 45
17 原型范畴理论在音位和词法层面上有何解释力？ 48
18 原型范畴理论在句法层面上有何解释力？ 51
19 什么是意象图式？ 54
20 什么是动觉意象图式与形式空间化假设？ 57
21 Langacker是如何运用弹子球和舞台模型论述句法成因的？ 60
22 什么是认知模型和理想化认知模型？ 63
23 如何运用ICM解释“父、母”的多义性？ 66
24 什么是事件域认知模型？ 69
25 什么是心智空间和整合理论？ 72
26 如何定义“意义”？ 75
27 什么是客观主义语义观与非客观主义语义观？ 78
28 认知语义学主要包括哪些内容？ 81
29 什么是整合观？ 84
30 什么是认知语法？ 87
31 识解有何解释力？ 90
32 “图形一背景”与“侧显一基体”、“射体一界标”有何关系？ 93
33 何为认知参照点？ 96
34 如何运用“自我参照点”来解释思维方式和语言表达？ 99
35 什么是构式语法？ 102
36 什么是“动构互动”与“构式压制”？ 105
37 构式有哪些特征？ 108
38 何为激进构式语法？ 111
39 什么是系统功能语言学与语篇分析？ 114
40 认知语言学是如何论述语篇连贯的？ 117
41 如何运用ECM确定语篇中代词的所指？ 120
42 什么是连贯的程度性？ 123
43 什么是话题的统领性与认知参照点？ 126
44 什么是隐喻认知理论？ 129
45 什么叫管道隐喻？ 132
46 如何进一步论证隐喻认知理论？ 135
47 什么是语音隐喻？ 138
48 什么是语法隐喻？ 141
49 隐喻的工作机制是什么？ 144
50 如何将隐喻认知理论运用于英语教学？ 147
51 如何在教学大纲设计中贯彻隐喻认知理论？ 150
52 什么是语言符号象似性？ 153
53 象似性主要有哪些原则？ 156
54 研究象似性有何意义？ 159
55 如何将认知语言学运用于翻译研究？ 162
参考文献 165
术语汇览 172