第一篇 历史发展 3
第一章 耶稣会教育之起源与发展 3
第一节 耶稣会教育之起源 4
第二节 耶稣会大学的教育特色及任务 9
第二章 美国耶稣会大学的发展与教育使命 19
第一节 美国耶稣会高等教育的发展 19
第二节 耶稣会大学的教育使命 25
第三章 美国耶稣会大学学术声誉 33
第一节 垄断性高等教育 34
第二节 学术声誉 36
第三节 马太效应 39
第四节 耶稣会大学学术声誉排名分析 41
第五节 耶稣会大学在学术声誉提升所面临的挑战与困境 48
第六节 结语 51
第四章 美国耶稣会大学的组织管理 53
第一节 耶稣会的组织管理 53
第二节 耶稣会大学的行政组织发展 58
第三节 耶稣会大学管理模式 64
第四节 内部组织的改革 66
第五节 外在力量的介入 72
第六节 结语 77
第二篇 个案探讨：美国耶稣会乔治城大学 85
第五章 美国耶稣会大学通识课程发展与决策模式——以乔治城大学为例 85
第一节 前言 85
第二节 乔治城大学通识课程的发展 87
第三节 乔治城大学部通识课程之分析 96
第四节 课程设计的行政运作模式 103
第五节 结语 112
第六章 美国耶稣会大学人事聘任与升等——以乔治城大学为例 115
第一节 乔治城大学教授的结构变化 115
第二节 乔治城大学教授的学经背景分析 129
第三节 乔治城大学人事聘任之决策过程分析 138
第四节 结语 150
第七章 美国耶稣会大学预算经费的分配——以乔治城大学为例 153
第一节 乔治城大学的财务结构发展与现况 155
第二节 乔治城大学的教学与研究经费分配 166
第三节 乔治城大学的预算的行政决策分析 178
第四节 结语 194
第三篇 未来展望 199
第八章 美国耶稣会高等教育与远距教学 199
第一节 前言 199
第二节 科学与宗教的互动关系 200
第三节 科技对21世纪大学的三大功能 202
第四节 虚拟网路大学 205
第五节 耶稣会大学的远距教学 208
第六节 远距教学对耶稣会大学的价值冲击 218
第七节 结语 222
第九章 全球化与美国耶稣会高等教育 225
第一节 前言 225
第二节 全球化的内涵及理论基础 227
第三节 全球化与美国耶稣会大学国际教育 231
第四节 全球化与耶稣会大学正义教育 233
第五节 美国耶稣会大学全球化的发展现况与面临的挑战 236
第六节 结语 250
第十章 美国耶稣会高等教育的未来与对我国的启示 253
第一节 前言 253
第二节 21世纪高等教育的发展与趋势 255
第三节 天主教耶稣会教育理念在耶稣会大学的实践 262
第四节 21世纪美国耶稣会高等教育对我国的启示 273
第五节 结语 278
附录 279
附录一：全美28所耶稣会大学 279
附录二：访谈表 281
附录三：与Mr.Dick Vigilante的电子邮件内容 283
附录四：第八章之英语版 285
参考书目 299
中文部分 299
英文部分 301
索引 323