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译序 1
第一部份 序论及说明 1
第一章 分类法的本质及发展 9
第二章 教育目标与课程发展 21
第三章 教育目标与测验习题的分类问题 35
第二部份 分类方法和例题 50
1：00知识 50
2：00理解 73
3：00应用 101
4：00分析 127
5：00综合 146
6：00评鉴 159
附录 认知领域的扼要叙述 183