第一章 绪论 1
第一节 研究动机 1
第二节 研究方法与研究范围 3
第二章 辞章风格教学的理论基础 11
第一节 风格论述的源流与转变 11
一、关於风格定义的界说 11
二、关於风格品类的论述 17
第二节 风格形成的哲学思辨 43
第三节 辞章风格教学的理论建构 55
一、辞章风格的内在条理 56
二、以「章法」、「主旨」为主导的检视规律 65
三、辞章风格教学的心理基础 78
结语 82
第三章 辞章风格与作家风格 83
第一节 影响作家风格的内外因素 83
第二节 历代作家风格述评 88
第三节 结合辞章风格与作家风格的教学 117
结语 119
第四章 辞章风格的实际教学 121
第一节 辞章风格的检视原则 121
一、以意象、修辞提炼辞章风格的形象质素 121
二、以文法、章法梳理辞章风格的客观条理 124
三、结合主旨，完成兼顾形象与逻辑的辞章风格述评 127
第二节 辞章风格的类型及其分析实例 129
一、属「刚中寓柔」的风格 130
二、属「柔中寓刚」的风格 155
三、属「刚柔相济」的风格 183
第三节 辞章风格教学的步骤 206
一、检视作家风格 206
二、进行辞章分析 207
三、融合写作背景 208
四、确定风格趋向 208
结语 209
第五章 辞章风格的教学活动设计 211
第一节 风格鉴赏教学的活动设计 211
第二节 风格写作教学的活动设计 221
第三节 风格评量教学的活动设计 225
结语 235
第六章 结论 237
重要参考书目 243